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浅谈数学绘本,绘本的特点：1、趣味性2、情境性（叙事性）3、生活性,数学绘本阅读的特点：1、数学概念多元丰富2、无直接数学概念3、绘本涉及数学，但概念呈现不多4、绘本涉及数学，且数学概念呈现清楚,佩特哈群斯,1、个人经历2、代表作：母鸡萝丝去散步、金老爷买钟、风吹起来、千变万化等。,住在三层小洋楼里的胖墩墩的金老爷就像是一个活泼好动的“老小孩”，有着孩童式的直线思维，孩童式的不达目的决不罢休的好奇与执著。该绘本通过幽默、诙谐的故事让幼儿发现和理解时间的流逝性。故事看似简单，却有着小小的悬疑和趣味盎然的推理思考，如时间为什么在流逝等。,内在含义,通过阅读数学故事，让我们了解了时间的组成，及如何看时间，增加了学习的乐趣。对于时间的概念，我们起初理解的比较模糊、空洞。这个动感十足、趣味盎然的故事，启发我们做事一定要多动脑，多思考，不能只是停留在事物的表面，要多考虑其它因素。也让我们在幼小的心灵里就明白一个道理，时间如同流水一般，永远不会停滞不前。,个人设想,在进行金老爷买钟该绘本学习的时候，可以先让幼儿观察实物挂钟，然后讲述绘本故事后引发幼儿讨论，再选取绘本某些内容融入游戏或进行试验，如在不同地方摆放挂钟，让幼儿去观察各个挂钟的时间，以游戏的形式让幼儿亲身体验时间的流逝性，从而取得了良好的教学效果。,作品特点,1、色彩明媚2、故事幽默、简单流畅3、总是贴近孩子们的角度认真面对他们的问题，深受全世界儿童的喜爱。,纽约时报的一篇书评说这是一出洒满阳光的喜剧，是的，是夕阳光，我头一次看到它时就被它那暖如夕阳的颜色迷住了。橘黄、橄榄绿以及朱红，都被完美和谐地统一在一种偏黄的暖色调之中了，佩特哈金丝自己也曾经说过，她最喜欢的颜色是黄色。,如何使绘本数学发挥它的真实价值,由于绘本更贴近幼儿的生活，情境性、趣味性比较强，因此这样的数学教学活动往往更能激发幼儿主动学习的兴趣和欲望。也能让幼儿更喜欢数学、愿意学数学。一、把握数学元素制定适合的目标二、把握绘本内容，合理设计环节三、把握幼儿经验，选择适宜材料,个人看法,蒙台梭利分领域教学中的数学教育明确指出，幼儿天生具有数学性心智，成人只要提供合理的方法就能帮助幼儿并掌握数。数学在生活中无处不在，任何现象都可以从数学角度出发来理解，在我看来，实际操作是数学的核心观点。我们要注重培养幼儿严密的逻辑思维能力，使得幼儿在动手操作中发现并体会身边“数”的存在，从实物的多和少、大和小入手，再自然过渡到具体与抽象间的关系，熟悉数量，理解数量概念，初步学会数的分类、组合、序列和简单的加、减、乘、除，了解整体与部分的关系，建立数字、数量、数名之间的关系。,由于绘本更贴近幼儿的生活，情境性、趣味性比较强，通过教师或家长引导幼儿欣赏绘本往往更能激发幼儿主动学习的兴趣和欲望。幼儿对图画有一种特别的偏好，将数学融入到绘本当中
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