语文人教版八年级下册《雪》的课件.ppt_第1页
语文人教版八年级下册《雪》的课件.ppt_第2页
语文人教版八年级下册《雪》的课件.ppt_第3页
语文人教版八年级下册《雪》的课件.ppt_第4页
语文人教版八年级下册《雪》的课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课前诵读,1、但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。2、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。3、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,课前诵读,雪,鲁迅,学习目标,1、反复诵读课文，品味文中优美的语句。2、把握作者的情感倾向，品味文章内涵，体会借景抒情的写法。3、学习鲁迅追求美好理想和不屈不挠的斗争精神。,1、你能读吗？,凛冽褪尽脂粉奁磬口旋转朔方灼灼粘连,lnli,tu,lin,qng,xun,shu,预习展示,2、你会解释吗？,凛冽消释升腾,3、文章的题目是雪，在文中作者写到了的雪和的雪。分别主要体现在文中的和段落。,zhu,zhn,任务导向：,两幅雪景图为我们描绘两种独特的具有鲜明地方特点的雪，你更喜欢哪个地方的雪？为什么？请参考“我更喜欢的是_的雪，请同学们看课文第段第行的“”这一句，运用的方法（可从用词、修辞手法、作者感情等方面）写出雪_的特点”的句式交流自己的看法。,学法提示：、有感情的朗读课文，抓住关键语句反复诵读，揣摩。、学习形式：自主学习5分钟组内交流3分钟大胆展示展示形式：两人自由组合，一人作感情朗读，一人评读并赏析。余生或质疑或补充。,合作互学研读课文,作者更欣赏哪幅雪景图呢？为什么欣赏呢？,展示交流：1、每小组由中心发言人展示，其他人补充。2、一小组展示，其他小组认真聆听，不重复他人的观点，有理有据的展示自己的观点。,学法提示：跳读课文，在文中找出相应语句，反复诵读体会作者的情感，然后组内交流。,写作背景,本文写于1925年，当时鲁迅住在北洋军阀盘踞的北京，反动势力猖獗，此时的北京正处于五四运动退潮后最黑暗的时期，整个社会处于一片寒冻之中。而此时的南方，国共两党已经结成统一战线，革命形势蓬勃发展，可谓春暖花开。面对黑暗的现实和冷酷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态去寻找“革新的破坏者”，去战取“理想的春天”。正是在这样的时代背景和思想指导下面对雪景他即兴创作了这一篇文章。,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。纪念刘和珍君寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。自题小像,自题小像里的这两句诗的意思是：我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，尽管如此，我仍然要把我毕生的精力托付给我的祖国。,1、内容小结：2、谈收获（可以从写法、内容等方面谈）：,我能总结畅谈收获,随堂检测,1、课文中写了塑雪罗汉，从百草园到三味书屋中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过了什么游戏？试写一段文字描述出来。,3、推荐朗读鲁迅的秋夜、好的故事、腊叶。,2、请同学们以诗歌、散文的形式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论