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文档简介

，正切函数的图像和特性，高中数学第一卷(下)第四章第10节：正切函数的图像和特性，正切函数的图像和特性，第一，教材分析，状态函数和特性，教育目标，讲课重点，难点，教材内容，2。地位功能和特性本单元是积极的余弦函数形象和性格知识的扩展，也是后续知识获取的基础。对函数特性的研究总是通过观察图像获得对函数特性的直观理解，然后从数字角度严格表示特性来完成。1 .教材内容正切函数的图象与性质是高中数学第1卷(下) (人民教育出版社)第4章第10节的内容，在正余弦函数之前，开始了必选第5节的直线倾斜问题。主要内容是正切函数的图像和特性的推导和应用。4。教育重量，困难(1)焦点：正切函数的图像及其主要特征。(2)困难：对切函数性质的理解和应用。3 .教员目标(1)知识和技术以单位圆的正切线绘制相切曲线，根据相切函数图像了解相切函数的特性，通过数字形式的结合理解和处理问题。(2)过程和方法首先指出学生自主绘图、相互评价和优缺点，用幻灯片展示正确的绘图过程和完美的图像，然后让学生观察图像，推断签名，探索新知识。(3)情感态度和价值观在获得切线函数图像的过程中学习一种周期性函数研究方法，直接获得图像，让学生直接经历数学研究过程，体验探索的乐趣，提高对数学学习的兴趣。第二，分析教学方法，(a)教学方法，(b)教学方法，本单元是本章第10单元第1课。在学习本章的知识之前，学生们掌握了函数学习的一些基本知识和基本技能，还掌握了三角函数的推导公式和正余弦函数的图像和特性的知识。理解周期性函数的研究方法，其他各种形式的结合的思想方法也通过本节内容保持一致。所有这些不仅是学习本单元内容的基础，也是学习本单元内容的方法的基础。第三，学习分析，4，过程分析，新课程介绍，知识点说明，知识审查和审查，案例分析，总结和图版设计，课程设计，设计说明，探讨切线函数的周期，首先在一个周期中绘制，然后扩展到整个域，求出切线曲线。在教学过程设计、设计指导、部署了完整的知识方法后，学生们通过制图和交流发现了自己的问题，按照知识的发生和结论过程，最后展示了标准图像，给人留下了正确深刻的印象。(4)，知识点说明，相切函数的图像，0，相切函数的特性，整组实数r，奇数函数，是附加函数。通过课程设计、设计指导、示例的说明，可以加深学生对知识点的理解和应用。添加相切函数的图像和特性、奇数函数、(6)、归纳总结、单调：函数。第二，特性，一，图像，奇偶校验：奇数函数
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