语文苏教版七年级上册《端午日》.ppt

我们中国有哪些传统节日？,填一填在空格处填上节日名称,辞旧迎新是（）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（）。（）时节祭先人，路上行人欲断魂。五月初五是（），吃粽子、（）。八月十五（），亲人团圆送祝愿。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。,春节,元宵,清明,端午,赛龙舟,中秋节,重阳,老人,春节正月初一端午节五月初五中秋节八月十五,三大传统节日,端午日,沈从文,端午节的由来,阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以死殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。,沈从文（19021988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说集边城、长河，散文集湘行散记等。建国后，从事历史文物及工艺美术图案等研究。,作者介绍,中国最美丽的小城凤凰,注意字形,戍(sh)与戌(x)、戊(w)、戎（rng）的区别,点戍、横戌、戊中空、一横出头就是戎组词：戍守戊戌变法戎装,听读课文整体感知,1、课文中讲了茶峒人端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）哪些是详写？那些是略写？2、你觉得文中的哪些句子或词语最能体现过节的喜庆气氛？,1、穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙船、追鸭子详写赛龙船、略写追鸭子。2、例如：穿新衣服、头上缠裹红布包头、放500响鞭炮、鸭脖上系红布条子等。,学习目标：1了解湘西端午习俗。2欣赏品味精彩的场面描写。,3学习正面描写和侧面描写相结合的写法。,重点阅读品味语言,节日赛龙舟的气氛如何？课文从哪些方面描写了赛龙舟的场面？作者运用了哪些准确而生动的词语对赛龙舟比赛时船员的外貌和动作进行了描写，这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用？体现了一种什么精神？文章除了直接描写船手们，还从哪些地方来表现龙舟赛的紧张与激烈？,一起朗读：赛龙船片段每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。,个性阅读：用下列句式说出你的阅读感受,我发现_(句子或词语）写得很精彩，它写出了_。,赛龙舟,浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。,带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。,龙舟赛的精彩场面,桨手带头的锣鼓手,持、划,外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的，体现了,缠裹、拿、挥动、指挥,敲打、调理,紧张、激烈,合作争先的拼搏精神,正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。,实写和虚写实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。,桨手,持划,带头的,缠裹拿挥动指挥,锣鼓手,敲打调理,正面描写,侧面描写,（观众呐喊声）,赛龙舟（紧张激烈）,（鼓声、呐喊声）（想起小说故事）,实写虚写,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？,既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？,合作努力的光荣,力量从团结中来,团结协作,万众一心抗“非典”,众志成城战洪魔,为什么能写得如此生动呢？,1、正面描写和侧面描写相结合；2、作者所产生的联想；3、动词的运用准确而生动的动词运用，写出了桨手、带头的，鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛舟场面的热烈。,思考：为什么要详写赛龙舟这个片段?,欢快的场面展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。,追鸭活动设置的目的是什么？参与追鸭子的人员