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文档简介

10.赵谷，宿松县光复中学陈新民，好雨知道季节，一到春天就起床。湿杏花雨，吹得满脸颤抖的柳树风。清明时节下雨，路上行人要断魂了。为什么总剪西窗烛，但巴山夜雨的时候。7 8颗星星，2 3点在雨山前。看，像牛毛，像花针，像灯丝，织得很密。雨的歌，吉伯伦，吉伯伦(1883-1931)，黎巴嫩诗人，画家。散文诗集泪与笑，先知，沙与沫，泪与笑等。本文选自泪与笑组歌。组歌共包含5首散文诗，这里选择的是其中2首。作者介绍，听诗认识雨的美丽形象。课文里你感觉到什么样的雨？这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的雨，滋润万物的雨，欢快的雨，笑花草的雨云，在田野上传递爱的雨，爱的雨，触动心灵的雨心中的雨等的诗，作者在文中用了什么来描述雨？形象化的雨是什么样的形象？深读诗，雨唱什么？诗人通过雨表达了什么思想感情？清晰：表达了诗人对自然和生活的爱和奉献的赞美。可以读诗，读诗，谈语言风格，修辞方法和诗的情感等。例：“所以清晨的女儿偷走了我。”巧妙地拟人化了“偷”一词，写下了雨的珍贵。(1)。“我哭泣，但山和河是幸福的；我跌倒的时候，花草抬起头来，挺直腰板，露出笑脸。”字面上说：“下雨了，河涨了，可以给水田浇水了。花草实际上描述了宪法裁判所的形象化，把雨写在自己的身上。“改变了山、河、花草的喜悦(安利、铺、雨的保湿力量)。”(2)。我乘着以太的翅膀从湖里升起。一旦看到美丽的花园，就会垂落，亲吻花的美丽嘴唇，拥抱绿叶和绿叶，使草木更加绿润。以雨为鸟的形象，亲吻，拥抱，雨滋润万物，情趣丰富。诗仿写我是大海的叹息，天空的眼泪，田野的微笑。我是根深蒂固的隐藏线.我是明亮的珍珠.(让我们选择克隆体并保持中心)例如：花：我是大地的女儿，蜜蜂的母亲，蝴蝶的夫妻。雪：我是做梦的蝴蝶，在天空飞翔，用我美丽的舞蹈女婿装饰美丽的人之间。扩展，扩展自己的想象力，使用自己的表达能力，选择你喜欢的自然种类(如花、草、彩虹、雪等)来写。要求：采用第一人称。使用比喻、拟人或比较等修辞方法。这一过程摘要，吉卜伦浪之歌和一般哲学诗一样，使用拟人手法。在雨之歌中，海浪的形象是博爱的形象，可以看到诗人自己的影子，诗人是世界上所有美好事物的守护者。在0103010中，雨的形象是滋润一切，连接远方的奉献者和狮子的形象。表达了诗人对自然和生活的爱和奉献的赞美。美丽、光滑、非常浪漫、抒情
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