语文苏教版七年级上册《水调歌头·明月几时有》.ppt

古今一轮月,千载寄情思,举头望明月,低头思故乡-李白,露从今夜白,月是故乡明-杜甫,海上生明月,天涯共此时-张九龄,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠-张继,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起.-席慕容,水调歌头苏轼,苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有东坡七集等，词有东坡乐府。,书读百遍,1.读准字音,读通句子；借助注释，了解词意。2.品味欣赏，体会词人的思想情感。3.培养自身积极乐观的处世态度。,一、语音赏析，读准字音,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,qu,qing,q,chnjun,zhun,二、初读课文，疏通文意,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,到天亮,苏轼的弟弟苏辙,字子由,交代写词的时间及缘由,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,端起酒杯,哪一年,经受不住,月光下作者起舞的清朗身影,哪里比的上,明月什么时候才有呢？我端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚是哪一年。我本想乘着清风回到天宫去，又担心那里楼宇太高，住在那里受不住清寒。我在月光下翩翩起舞，那清朗的影子也随着人舞动，返回月宫怎比得上在人间呢？,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,雕花的窗户,不能入睡的人,常在,只是希望,月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你不该对人们有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢？人世间有悲欢离合的变迁，月亮也有阴晴圆缺，这样的事自古以来就难以十全十美。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。,朱红色的楼阁,为什么,常在,指月亮,三、精读课文，体悟情感,诗词解疑,1.概括词的上阕和下阕的内容，并体会苏轼在这首词中传达的思想情感、人生感悟。,2.作者的思想情感、人生感悟从哪些词句中体现出来？,3.词中运用了哪些修辞手法，请试着找出来。,主题归纳,水调歌头运用拟人想象、反问等艺术手法，借景抒情、虚实结合，上阕写对月饮酒，下阕写对月怀人。既反映了作者宦海失意时的思想苦闷，也表现了作者对美好生活的向往，以豁达的胸襟表达对天下人的美好祝愿。,活学活用,由怨月，到感悟人生，最后又说，以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的胸襟。,不应有恨,人有悲欢离合,何事长向别时圆？,月有阴晴圆缺,此事古难全。,但愿人长久,千里共婵娟,豁达乐观,水调歌头苏轼（宋）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间