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一年级数学教育小组工作总结http:/www.Bai /小毛o /校区另外，一学期过去了，这是紧张忙碌的一学期，收获丰富的一学期，这学期，我们一年级数学小组的五位老师还发挥着团结合作、爱岗敬业、乐意服务的精神，认真执行学校教育教育的工作计划，积极探索，扩大思路，开展自己的教育具体的工作如下一、切实实施准备课，强调反省:根据以前的教案重点加强对教案中问题设计的修改，以简化、有效化问题设计为目标，具有刺激学生思考的作用，改变以前的老师听到底，学生一定有回答的现象。 放学后的反省是立即发现自己教育存在的问题，找到对策，马上弥补的最好方法，给自己未来的教育留下了宝贵的资料。二、抓紧学习，树立观念。 通过学习，了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标准的基本理念，新课程目标，新课程内容，认真理解数学新课程标准的基本理念，积极实践自主、合作、探索性学习方式，把数学实践活动作为数学改革的新成长点，整个教学过程通过学习我们教研组的五位教师，逐渐树立了四个观念1、教育观:基础教育要为儿童终身发展奠定基础，面向每个儿童的需求，努力创造适合儿童的教育。2、授课观:授课不是静态的封闭文本，而是在动态过程中逐渐构筑的体验和对话。 教师不是授课的被动实施者，而是应该和学生一起成为授课的有机组成部分，成为授课的积极开发者和主体。 3、教育观:教育不再是忠实有效地传授课程，而是课程创始人开发的过程，是师生交流、积极交流共同发展的过程。4、评价观:新课程要关注每个学生的发展，要想获得每个学生的发展，必须改变以传统甑为中心的评价观，要以此为关注过程，以质量性评价为中心，重视发展的评价观。 准备教育改革工作顺利健康地进行。三、做精练，提高质量本学期我们一年级开始计算的研究，使用了各种形式的练习方法1、上课前每天练习，每天用笔记本计算，或计算10道题。2、放学后每天练习，每天在口算练习本上练习口算。3 .计算阶段检查。只有这样坚持不懈的努力，才能提高学生计算的正确性和计算速度，为高中更复杂的计算奠定坚实的基础。四、着力勤奋指导，全面提高质量:根据一年级的实际情况，充分利用上课的闲暇时间，认真培养优秀的候补人员。 入学初期重视练习，重视写数字，对于没有达到要求的学生，很难利用课后时间携手教学的同学，在课后进行一对一的练习，增加练习，使其能做得很好。 在指导中鼓励学生，渐渐觉得“我会”，变成了“我很厉害”。 面向全体学生，特别关注和研究学习困难的学生。 在教育中实现“分层教育、分层递归”。 课外提倡奉献精神，在填补差距的同时，实行“一组一组”的对句子教育活动，全面提高教育质量。五、做好常规工作，重视质量监控:与中心教育小组合作进行中间、期末练习，准备小组对自己的弱点进行分析、讲评，周密分析中学生强调的问题，寻找质量问题的原因，召开切实有效的改善措施的教育质量分析会，总结经验，
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