中心小学学校发展五年规划

学校发展五年计划(201433342019)第一，引导意识形态：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入研究和贯彻党的教育方针政策，牢固树立和全面落实科学发展观，构建和谐社会。“全面实施素质教育，全面推进基础教育课程改革”的基本工作纲领，以我们学校的办学宗旨为中心，促进“预报组、以人为本、全面发展、特色开发”，让所有儿童享受优质教育资源，让每位教师享受幸福的教育生活，使全体师生和谐持续发展，使人民满意的现代农村学校。二、现状分析：我们学校有图书室、研究室、音乐教室、美术教室、留守儿童之家300多人。学校的各种制度健全，内部管理有序。学校还拥有一支乐于奉献、努力学习、善于研究、敢于创新的教师队伍，具有很强的凝聚力和向心力。在各级领导的关心支持下，通过全校师生的共同努力，近几年学校的面貌发生了根本性的变化，学校办学条件明显改善，全面教育，整齐划一，教学质量明显提高，教师素质全面提高，学生成绩不断提高，学校的社会影响越来越大。学校被评为县级五大优秀学校。三、学校运营目标：(a)学校运营目标：建立特色学校。发展专业教师。培养综合学生。以质量学校的建立、特色学校的建立、管理和可持续发展为理念，逐步深化教育和教育改革，以新的理念和观点合理设计学校，通过5年的努力和探索，努力强调学校运营质量，一流的校园文化提高学校质量，一流的教师为了实现学校的发展，学校的学生自我教育，教师专业发展，优秀的教育质量，管理具有特色，文化氛围浓厚的可持续发展，以及(b)具体发展目标：一年目标：实行自主管理、民主管理和人类文化管理，建立科学、规范、生动的教育教学管理秩序，不断提高美丽的校园环境、人文氛围、教育质量三年目标：学校艺术教育创造特色，塑造品牌。组建专业发展的教师队伍，学习教师工作，学习生活化，掌握现代信息技术，具有较强的研究意识和高水平的研究能力。学生培养好的艺术特长和品行，教学质量大大提高，为上游而努力。五年目标：建立实力、活力、创造力丰富的学校和理想、热情、优质的教师队伍，教育质量领先的位置，教育所有人的特色，文化氛围强，学生和谐、全面发展，全面完成学校校园文化建设，通过市、省、国家级的均衡教育接受。1、教育质量：(1)实现相关规定的指标。入学率、综合率、毕业率达100%，各科目合格率超过100%，体育合格率超过95%。没有发生学生非法犯罪事件。(2)以因材施教，培养学生的兴趣为重点，使学生在美德、智慧、身体、美、劳动等方面全面发展。(。在各种抽、研究竞赛中，努力达到区域内的上游水平，在全校形成了“比学习快，我说我能做到”的学风。2、师德建设：依法办学，依法教育教学，继续深化“树师的形象、高尚导师的风”教育活动，弘扬敬业的爱和职业、音乐教育、互助精神，提高师德，热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热爱学校集体，不断更新知识结构和教学观念。3、教师培训：加快教师培训，形成骨干阶梯，到2018年，配合各类专职教师，组建了工作出色、能力强、具有敬业职业道德的优秀教师队伍。(1)加强对45岁以下教师的现代教育技术的全面教育，使每个人都能接受计算机辅助教育，使每个人都能将信息技术运用到课堂教学中。加强对计算机绘画、课件开发、视听教育等计算机骨干教师的教育。(2)加强教师综合教学能力的培养，努力做好骨干教师精通一门学科的教学。在上级的支持下，合理调整、分配教员资源，引进一定数量的骨干教师，扩大艺术系专职教员队伍，提高各学科教学质量。(3)在“学科带头人”、“骨干教师”、“教授新秀”等评选的同时，对教师进行分层教育，对骨干教师进行按人出版，将内需和外延紧密联系在一起，根据各自的长处和特长明确目标，提供机会，创造条件。大部分教师同时进行咨询和检查，顺利完成各种工作。4、校园建设：继续弘扬校园文化氛围，充分利用现有资源，绿化、美化和净化校园环境。微室、票据室、阅览室、红围巾广播室等室长建设完成。积极申请购买现代信息教育设备，在教员办公室实现人均一期目标，对班级实施“半通”项目，以适应教育信息化发展的需要。5、管理科学遵循以人为本的教育理念，充分发挥奖惩任用的杠杆作用，改善校长聘任制、审查相制，从人的统治向法治学校的转变，进一步完善规章制度，实现法治与德治的整合，加强教师的凝聚力、战斗力，共同为学校的发展做出自己的努力。6、特征方面：进一步深入艺术教育的特点，实现“预报、全面发展”的目标。7、教育方面：(1)以基础教育课程改革和海洋学活动为契机，认真学习新课程方案，认真实施改革实验。音乐教育，思维启蒙，培养兴趣。积极争取地方教研室的指导，以研究促进教学和研究，以科学促进素质，努力提高教学质量，培养学生的音乐学、善恶质量，使学生有生动健康的发展。(2)认真加强教学管理工作，40分钟内要质量，针对学校学生的实际情况，努力做好课程改革工作，消除低分数，提高合格率。(3)学生对书乐观，使用好书，好好读书，培养学生良好的阅读习惯，掌握知识的主动权，扩大学生的知识。在数学课程中，主要致力于培养学生的逻辑思维能力，判断推理能力，开发空间概念。加强语文教学中课外阅读的指导，开拓学生视野。在英语教学中加强口语训练。(4)加强行政、骨干培训，加强自控，提高自我修养，在教师中真正发挥模范带头作用。8、物流管理：根据水量投入的原则，用有限的资金批量改造校园环境，努力为学生提供更整洁、更美丽的学习环境，各专柜建设完成，配置基本到位，为教育和教学工作服务。发挥开源节流、物流服务培训功能。利用电子管理手段实施学校金融动态管理。四、具体战略：1、加强学习训练努力，创建高素质的教师队伍。利用所有可用资源为教师的学习和训练提供便利。在此基础上，培养了1名市级教本骨干、233543名县级骨干、系主任。还将创建理念愿景、道德高尚、工作专业、有创造力的教师集团。2、深化课程改革，以校本教研为载体，提高课堂教学效率和教学质量。探讨课程改革的三维目标实施与基础知识、基本技能和学生学习习惯培养的结合点，改变教学方法和学习方式，实现课堂教学三个实施：体现双重基础实施、培养学习习惯、课程改革的概念。努力建设开放、民主、高效的教室。开发课程资源，构建艺术教育的校本课程。目的是探讨提高教学质量的有效策略，为了减轻负担，使教学更有效率，提高作业的实效性，使校园成为孩子们的乐园。3.教育人们，以此为中心，以“主题教育”为起点，将道德教育融合到细节中。牢固树立“教育人民”的概念，加强师德建设，以“四审”教师为根本：以善心为根本。爱师道；同心幸福的源泉；自信人生的成就。“校园里没有小事，一切都受教育；校园里没有小节，四面八方都是战犯”的教育经营思想，提倡教育细致的人。开展使学生接受持续科学教育的全面教育活动。4、推进改革，加强团队建设，建立活力竞争机制。积极稳妥地推进内部体制改革，加强团队建设，致力于打造具有专业性、责任心、进取心、凝聚力的优秀干部队伍。团队成员要树立全球、合作、服务、责任和模范意识和先进意识、原地认识和科学创新意识，用正确的思想引导人，用高尚的人格教育人，用实际行动引导人，“理论学习、团结、合作心、诚信、自我管理、工作成果好”的强有力的领导。推进人事制度改革和创新，实际落实校长负责制、全员聘任制、职务责任制、审查奖惩制度。根据上级教育主管部门的安排和要求，积极稳妥地进行学校内部人事制度改革，引入竞争机制，实现学校经营的科学化和民主化，逐步优化师资队伍，创造真正引人注目、生机勃勃、充满活力的招聘机制，使每位教师充分发展。5、和谐教学，全面推进素质教育，促进学生和谐发展。注重学生习惯的培养，养成良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，提高综合能力：实践探索能力、自主学习能力、互动合作能力、信息处理能力和创新能力。具有基础扎实的优势、艺术特长优势等两三大优势。开展丰富多彩的学生活动，为学生建立全面的质量展示平台，引导学生全面、协调、可持续的发展。五、执行阶段：5年计划目标的分层实施：步骤1，步骤1。主要任务是以教学为中心，以校本教研、校本培训为载体，加强师资队伍建设和师资质量提高。课堂教学改革要有突破。要全面推进“学生自主学习”的课堂教学方式，改善学生的自学，培养学生的自学习惯。步骤2，步骤2。主要任务是形成高效的课堂教学方式。艺术教育形成初步特征。成立专业发展的教师队伍。教育质量继续领先。步骤3，3。总结升天。市县培养有影响力的名人群体，强调学校的艺术学校运营特点。教育教育质量继续领先，成为现代化的农村示范学校。六、安全措施：1、加强管理，建立强大的领导集体。领导干部要加强领导训练和提高，人要充分发挥自己的才能，才能充分利用，真正做好一线工作，为教师服务，为父母服务。2、增加投资，确保学