研究生文献综述的撰写

，撰写研究生文献复习，王浩武汉理工大学材料复合新技术国家重点实验室。目录、文献复习定义和特性文献复习的作用和目的文献复习中常见问题文献复习的基本方法和程序文献复习的基本格式文献复习的考虑因素。I，文献复习的定义和特点，文献复习的定义：是文学综合复习的缩写。在整理、阅览大量相关研究文献的基础上，对归纳整理、分析鉴别研究的问题(主题、主题)，系统地、全面地叙述、评论一段时间内已经完成的研究成果、存在问题、新的发展趋势等。文献复习的特点：“综合”就是收集“百家”的话，综合分析、归纳和整理文献资料，使资料达到更加精练、合乎逻辑的水平；“叙述”是结合作者的观点和实践经验，对综合整理的文献的看法、结论进行比较专业、综合、深入、系统的叙述和评论，应在辨别相关资料的基础上，根据自己的论文进行综合和评价。通过系统的分析评价和有根据的倾向预测，对新主题的确立提供有力的支持和论证，进行成功的文献回顾。文献考察是硕士或博士论文写作中占有重要地位的重要章节。文献复习的好坏直接关系到论文的成功与否。第二，确定文献复习的作用和目的，研究课题之前要考虑的问题研究所属的领域或其他相关领域，对这个问题已经知道多少；完成的研究是什么？过去的建议和对策是否成功；提出了新的研究方向和主题吗？文献复习的作用是整合本研究主题的特定领域中已经考虑和研究的信息，系统地展示、归纳和评论权威学者对这个问题的努力。文献考察对某个研究主题，需要探讨和复习当前学术界的成果。为了决定什么是探究性研究，必须积极扩大研究文献的来源。只有这样，才能增加研究的假设和变量，改善研究的设计。文献综述是所有合理研究的基础。文献复习的基本目的：让读者熟悉现有研究主题领域相关研究的进展和困境。提供后续研究人员的思考。未来的研究能找到更有意义、更重要的结果吗？对各种理论的立场说明可以提出不同的概念结构。作为新假说的建议和研究理念的基础，对某些现象和行为进行可能的解释。了解概念之间的前提假设，了解和学习他人定义和测量核心概念的方法；改善和批评现有研究的缺陷，提出替代研究，发掘新的研究方法和方法，验证其他相关研究。研究文献不仅有助于确定研究主题，还能找出对研究问题的不同看法。发表的研究报告和学术论文是重要问题的来源，审查了论文，提供了宝贵的资料和研究可行性的例子。第三，文学审查的一般问题，文献审查有助于新的研究者在现有知识的基础上继续创新，因此，撰写时论文要向读者说明以前的研究和其他地方。是关于这种研究主题的新的重要学术研究。大量记载杂文的目的是显示对其他相关研究的理解度，结果很多文献审查没有围绕正在研究的问题展开，而是变成了阅读心得目录。容易放弃研究批评的权利经常出现不注意其他同事的研究成果，引用自己导师的很多研究成果的现象；学生们担心学位论文答辩不会通过，所以容易看到学生批评老师已经缺乏研究，遇到名牌教授，学生们就容易放弃自己的批评权。多引用他人的着作，每一句都从引用谁的话开始，结果使自己的论文成为对别人的研究是否有效的验证报告，无法说服读者相信自己的论文做出了重要贡献。，研究避免和放弃冲突，当发现更多的学术冲突研究主题或现有的研究结论相互矛盾时，一些研究生论文回避矛盾，把自己视为创新研究；搁置所有这些矛盾意味着放弃大量宝贵的资料，这称为革新。因为不与任何现有的研究进行比较，就没有引用价值，会被后代抛弃。不合作或相反的研究结果表明，即使处理需要更多的时间，也不愿意避免重量，甚至不愿自己放弃。选择性地进行文献复习一些研究生不系统地审查现有的研究文献，而是找到适合研究的问题或可预测的假设，但也有一种研究声称文献不足，认为他们的研究是探索性研究。如果有选择地讨论现有文献，文献考察成为反映研究生主观愿望的机会性探讨。因此，必须进行系统全面的文献审查，以严格的科学设计寻找、评价和整合科学研究的证据，确保文献审查完整无缺。要整顿学风，大胆探索，避免冲突。通过分析矛盾的原因、方法和结论，为以后的研究和论文的成功奠定了基础，使论文的研究结果对以后的研究具有价值和理论意义。第四，文献复习的基本方法和步骤，文献复习的第一阶段：文献收集方法的摘要：一是通过文献索引、光盘或网络等各种检索工具进行检索；二是从评论文章、专门论文、教科书等参考文献中摘录相关文献目录。选择文献的时候要去近处和远处。最新的研究通常包含对以前研究的参考资料，因为可以更快地掌握知识和认识的现状。阅读文献资料的摘要和摘要，确定它是否与要做的研究有关，并确定是否需要将其纳入文献审查。根据相关科学理论和研究的需要，应详细、系统地记录已收集的文献的进一步审查、所解释的各文献的研究问题、目标、方法、结果和结论，以及存在的问题、观点的不足、尚未提出的问题等。相关，类似内容分别分类。对结论不一致的文献要进行比较分析，根据一定的评价原则做出对与错的判断。对每个资料的来源要确定完整的来源，不能忽视记录参考文献的次要信息，例如出版时间、页码、出版单位所在的城市等。要评论的文献首先摘要(不是重复)，然后分析、比较、对照的目的不是对以前的研究进行详细说明，而是让读者了解与本研究相关的以前研究的主要方面。对以前研究的优点、缺点和贡献的个别、集中的分析和评论在文献复习中很重要。文献复习的第二阶段：摘要文献复习不是简单的摘要，但需要研究结果的概念化和有组织的整合。这包括组织数据，合并论文或研究问题的审查结果。抽取已知和未知的部分；整理文献中的正反两面争论。提出需要进一步研究的问题。文献复习的第三阶段：批评文学复习是否值得，不仅取决于其中包含的新信息和知识的数量，还取决于自己对文学作家和编辑的看法和看法。阅读文献时，要避免外界的冲击、甚至妨碍，客观地叙述和比较国内外各相关学派的观点、方法、特点、成果，评价其优点和缺点。要按照研究的要求批评，注意不要被人挑剔。批判性的评论要有正确性、自我解释性、高脂性。批评的程度主要在于测试研究生的评鉴技法：能否分析文章的中心概念和提出的论据，做个总结，做个简单的评价。，第四阶段文献复习：在回顾分析的基础上提出新的研究方向和研究建议；根据发展史及国内外现状、其他专业、领域对本专业、领域的可能影响、在高宽桥上发现的主流和规律，指出几种发展可能性，并预测由此可能产生的重大影响和可能出现的问题等动向，提出新的研究构想、研究内容、建议的具体措施、步骤、研究方案等，说明结果的可能性等。5、文学审查的基本形式，一般是一种文学审查，以比较审查的方式，分析两个或两个以上不同思想学校、主题或其他人所持的不同立场。香港大学的建议模式见表。可以看出，该模型有三个选项介绍、主要文本和结论。文献复习应包括引言、正文、结论和参考文献四个部分。引言部分说明写作的目的，介绍相关概念、定义和审查的范围。简述相关主题的当前状态或争论的焦点。让读者对全文要叙述的问题有初步的轮廓。本文部分主要用于叙述各学说，揭示所选主题的历史背景、研究现状及发展方向。叙述方式灵活多样，没有可遵循的固定模式。一般把正文的内容分成几个部分，每个部分都标上简短醒目的小标题。部分划分也很多样，有国内研究洞和海外研究洞，也有按年代、按问题、按不同看法、按发展阶段等。无论采用何种方式，对收集的文献进行归纳、整理和分析，明确对主题的历史背景、当前情况和发展方向，对这些问题的意见，因此，正文必须包括历史背景、当前情况审查和发展方向三个方面。历史背景的内容：按时间顺序简述这个主题的内容，这个主题的前人研究过吗？研究成果如何？他们的结论是什么？通过历史比较说明各阶段的研究水平。分为现状审查和两个阶段，内容：第一，重点讨论当前国内外对该主题的研究现状，强调当前对该主题存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐明作者的观点；第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假设，并提出论据，包括引用的文章标题、作者的名字、反映笔者观点的原文。发展方向上的内容：通过纵向(方向)水平(方向)比较，确定当前国内外实现的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，提出研究方向，提出可能的解决方法。正文部分具有较强的代表性，要特别注意科学和创造性的文献引用和评论。总结部分最好在总结部分简要总结正文部分的内容，提出作者自己的意见，表示自己赞成的和反对的。特别要说明的是什么解决了？有需要进一步探索和解决的问题吗？解决它的学术价值是什么？强调主题的基础和意义。这部分字不多，等于引言。短篇评论不能单独概括，只叙述正文的各个部分，然后用几句话就可以高度概括整个文章。参考文献虽然放在文章的末尾，但却是文献综述的重要部分。这不仅表现了对被引用文件作者的尊重，引用文献的根据，还提供了文献检索线索，让读者深入探讨相关问题。参考文献的编制要项目明确，查找方便，内容准确。关于参考文献的使用方法，记录项目和格式与研究论文相同，不再重复。6、文学评论的注意事项，文学收集要尽可能完善：掌握全面的、大量的文学资料是写好评论的前提，禁止随意收集和直接写任何文学资料，更不愿意读几个中国资料，就成为一个所谓的评论。文献阅读和整理是撰写审查的重要步骤。阅读文献时，必须理解文献的主要论点和论据，写好读书笔记，写好文献摘录卡，写下用自己的语言阅读时得到的启示、经验、想法，提取文献的精髓，积累最好的原始资料供复习。阅读文献和制作卡片的过程实际上是消化和吸收文献本质的过程。可以制作加工处理的卡片和笔记，根据总结的主题要求进行整理，分类，制成序列化和理化片段。最终科学地分析分类的资料，写经验，提出自己的看法。写作大纲：在撰写审阅之前，必须先写一份写作大纲，然后写一份草稿，修改内容，直到“创作栏”冷却为止。引文要忠实地遵循文献内容：文献考察有作者自己的解说分析，编写时要区分作者的视角和文献内容，不能篡改文献内容。摘要素材来自前人的文章，要忠实于原文，不能打破章义，不能阉割或歪曲古人的观点。引文的代表性、可靠性、科