基因在染色体上(公开课)PPT演示课件

基因，你究竟在哪呢？,第2节基因在染色体上,1,基因在染色体上,2,问题探讨,孟德尔分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,？,你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？,3,任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P7页）任务2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化（以精子的形成为例,P1718页）,自主学习、合作讨论：完成任务,基因,染色体,4,看得见,看不见,减数第一次分裂时，同源染色体的分离,杂合子在形成配子时，等位基因的分离,平行关系,推论：基因在染色体上,5,杂合子在形成配子时，等位基因发生分离,减数第一次分裂时，同源染色体发生分离,平行关系,基因和染色体行为存在着明显的平行关系。,6,科学研究方法之一,看不见,染色体,假说：基因在染色体上,推理,基因,看得见,类比,平行关系,类比推理,7,尝试分析基因与染色体的关系,成对,成对,成单,成单,一个来自父方，一个来自母方,一个来自父方，一个来自母方,自由组合,非同源染色体自由组合,杂交过程保持完整性独立性,在配子形成和受精过程中保持稳定性,类比:基因和染色体之间具有平行关系,8,一、萨顿的假说,2、假说:基因在染色体上,1、实验材料：蝗虫,萨顿经类比推理得出的结论基因在染色体上究竟是否正确？,9,二、基因位于染色体上的实验证据,果蝇的优点：,易饲养、繁殖快、后代比较多、有易于区分的相对性状。,摩尔根成功选择的试验材料是什么？,10,P,F1,F2,红眼（雌、雄）,（一）摩尔根的果蝇杂交实验,红眼是显性性状,3：1的性状分离比符合分离定律,白眼果蝇都是雄的？,11,理论依据（已有知识）,1、基于对果蝇体细胞染色体的认识（一般野生品种是纯种）,2、基于对萨顿假说的认识,常染色体：,性染色体：,对：，,雌性同型：雄性异型：,12,讨论与猜想:,如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?,如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？,13,作出假设,假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上,假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因,假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。,14,雌果蝇种类：,红眼（）,红眼（w）,白眼（WW）,雄果蝇种类：,红眼（）,白眼（w）,(二)经过推理、想象提出假说:,控制白眼的基因在X染色体上,15,P,F1,F2,XWXW,XwY,XW,Y,Xw,配子,XWY,XWXw,Xw,XW,Y,XW,XWXW（雌）,XWXw（雌）,XWY（雄）,XwY（雄）,3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）,(三)根据假说进行演绎推理:,配子,16,红眼（1雌：1雄）,白眼(1雌：1雄),F1,XWXw,XwY,(四)实验验证：测交,XW,Xw,Y,Xw,XWXW（雌）,XwXw（雌）,XWY（雄）,XwY（雄）,17,人的体细胞只有23对染色体，却有33.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？,基因在染色体上呈线性排列,思考？,一条染色体上有许多个基因,结论：,18,摩尔根对基因位置的测定,摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图。,19,一条染色体上有很多个基因,基因在染色体上呈线性排列,20,现代分子生物学技术将基因定位在染色体上,21,A,a,一对同源染色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离,1、分离定律,三、孟德尔遗传规律的现代解释,22,不同对的遗传因子位于非同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合（分离与组合的同时性和独立性）,2、自由组合定律,23,小结,基因在染色体上,24,1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的,D,练习,25,2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在