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文档简介

马威中央小学实施帮助贫困学生的实施方案为了党的建设和扶贫工作的有机结合，促进教育扶贫工作的更有效实施，真正解决贫困学生的生活、学习、思想问题，构建和谐教育，体现教育的公平性，根据相关要求，由学校领导研究，制定了专门帮助马山中心小学贫困学生的实施方案。第一，帮帮工人全校教师第二，辅助对象本校建立了采购卡贫困层学生和其他需要帮助的贫困家庭学生帮帮我内容1.加强思想教育。与教师见面要认真考虑支持对象思想的增长，定期讲授支持对象和内心以及人生经验，努力消除学习生活的困惑，以诚实的态度打动学生的心，以乐观的态度摆脱学生的奋发和精神上的误解，勇敢地面对现实的困难。2.参与生活补助。教师要深切关注互助对象的生活状况，对有助于解决的困难要及时解决。暂时为了解决难以解决的问题，要调整各方的力量，尽快找到帮助学生安心学习、幸福成长的方法。3.学习指导。教师要经常了解支持对象学习情况，根据知识库和接受能力制定帮助计划，加强学习方法指导和行动习惯训练，搞好学习辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，找回学习自信，重建学习目标，促进学习的持续发展。4.密切家庭学校联系。要定期与家长联系，沟通学生最近的思想状况和学习成果，协调教育方式，努力形成在校教师“帮助”和在家家长“促进”的良好教养局面。四、方法步骤1.宣传动员。结合上级有关教育扶贫工作的文案精神，做好宣传动员工作，制定具体实施措施，使各参与人员了解这项活动的意义，积极参加活动。2.标识辅助对象。要认清本校的对象学生，分配支援对象，每个支援人员至少有一个支援对象，学校成员、党员教师、优秀的骨干教师要包揽2-3名贫困学生，填写马嵬办中心小学贫困生帮扶登记表、马嵬办中心小贫困生帮扶情况统计表。3.制定支援计划。制定解决贫困学生存在问题的现实目标和计划，制定有效的帮扶措施，确保活动的实效性。4.开展支援活动。每个帮手都要加强与贫困学生及家长的交流，掌握帮手对象的心理特征、行为习惯和知识基础，并根据人的不同开发帮手方法，采取多种措施解决学生的实际困难。五、相关要求1.加强组织领导。刘平川校长由第一负责人(组长)主导，吕二鹏副校长由第二负责人(副组长)领导，学校其他教师在组长副组长的指导下努力履行了副职责任，制作了贫困学生名册和副院记录表。2.支持工作实行责任制，每个帮手根据分配表负责支持对象，学校监督和指导每个人员的支持工作执行情况，定期进行反馈简报。3.营造浓厚的气氛。教师要从照顾学生开始，开展深度帮教活动。宣传扶掖活动中出现的好典型和好案例，营造有利于关心、贫困学生健康成长的浓厚氛围。4.签署帮手事业承诺书，实行具体行动，各项活动有记录、影像资料、文件，帮手事业有持续性、稳定性、年末有摘要，请看效果。5.副业工
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