2016高考二轮复习之正确使用成语

2016高考国语两次复习，正确使用个单词(实语、虚语)，观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容。 (3分钟)，等等，标题：本体：细节：落水的人，岸上的记者，水中的手，岸上的人拿着摄像头，拿着麦克风回头，等等，一个人落水，只有一只手出来，等待救助的几个新闻记者在岸上设置了摄像头，拿着麦克风他们在等待救助者的出现。 参考回答：等等，漫画以夸张的手法存在于新闻界，报道的功利至上，违背职业道德，缺乏人道的关怀，谴责人性的良心的荒谬现象。 确立生命至上的道德理念新闻记者见死不救，无视生命，缺乏人文关怀的精神。 记者的职业道德和社会道德矛盾时，必须把社会道德放在第一位。 反映了现在社会的人情冷漠。 特集复习：正确使用语言(实语、虚语)【脉高考】，高考近义语检定分数为3分。 主题特点：近年来出现了单独选择问题，考生可以比较和分析容易混淆的同义词的微妙差异，根据语境的语言环境，正确地使用语言。 很多调查形式都考虑在动态上下文中使用词语(包括成语)。 在考试能力水平上，正确使用语言是“表现运用”，要求很高。 对虚词的考察集中在关联词(词组、部分副词以及部分前置词)的使用上，对内容词的考察主要集中在包含相同词素的同义同义词的分析上。 备注中，重要的是三个方面的执行：一、执行语义认识，重视多角度的解释；二、强化语境意识，坚持“语言不离”原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的语言感觉能力。 【备注策略】，1、正确使用内容词的内容词的考察以同义同义词的分析为主。 为了把握和活用同义同义词，区分同义同义词的意思和用法很重要。 分析同义词是为了更准确、更细致地表达思想感情，语言表达的效果更鲜明、更生动。 分析同义词，区分异同很重要，但区分异同首先要要求相同。 所谓求同，就是找出同义词的共同基本意义，在共同的基本意义中分析其差异。 辨别的角度主要有以下几点：(1)从语言颜色方面进行辨别。 颜色是指词义附带的某种倾向、情绪。 也有感情上的表现，被称为感情上的颜色。根据使用的场合，有语体色这一表现。 感情的颜色分为赞美语、贬义语、中性语三种。 /赞美语：有肯定或赞美的感情。 例如，鼓励、成果、抵抗、果断、聪明、节俭、维护义词：有否定或排斥的感情。 例如煽动、结果、抵抗、独断、狡猾、吝啬、保护中性语：不表示赞扬。 例如，激励、结果、抵抗、语言除了情感色之外，还有认真和幽默、谦虚和讽刺、委婉和直露、文白、雅俗等颜色，意思相同或相似，但分别适用于不同的场合。 我们被称为语体色。 主要表现为口语和书面语的不同。 会话、文艺作品多为口语，口语朴素生动。 书面语有高雅认真的风格，多用于严肃的场面和理论性的文章。 “表彰”、“贵宾客人”、“同行”、“散步”、“土豆土豆”等。 语体的颜色有认真和幽默、谦虚和讽刺、委婉和坦率等差异。 “死”没有感情的颜色，用于与自己不亲近的人的“死”被用于自己尊敬的对象。 “嘱咐”多用于分手的场合，语气礼貌的“命令”多用于不远的对方，带有命令气息。(2)从词义方面分析，1、词义复盖的范围不同。 例如，“开垦、开拓、开拓”有“开发”的意思，而“开垦”是大力开发荒凉的土地，而“开拓”是根据原来的开发来扩展的“开拓”是以新开发、新开拓为重点，语义范围很广。 2、对词义侧的重点不同和词素进行比较分析，从词义不同的重点进行区分。 名词性同义词通常在被指出的东西的特征上表现出重点。 “才能”和“才能”包含能力、特长的意思，而“才能”侧重于工作能力、知识、技能、技能的活用能力，“才能”侧重于文学艺术方面出现的智慧和特长。 动词同义词的着眼点多出现在动作的方式上。 “发现”和“发明”有新的意义，“发现”侧重于新发现本来存在的东西，“发明”侧重于新创造本来不存在的东西。 形容词同义词的着眼点经常出现在被指出的性质、属性、状态中。 例如，“陡峭”和“陡峭”表示山势的高度和陡峭，“陡峭”表示坡度大强调陡峭，“陡峭”表示山势的高度和陡峭。3、词义重量不同的词义重量，是同义词表现的语言区分的手段，因此，使用这种词必须慎重地斟酌，区分词义，我们必须注意这一特征。 虽然“破损”和“破坏”都有破坏物体的意思，但“破损”一般不是有意的，“破坏”是有意的。 另外，“诽谤”和“诽谤”都有主张别人做了什么坏事的意思，前者捏造事实，破坏别人的名誉，后者犯了虚假的罪，陷害冤罪。 两者重量不同。 (3)从运用上的区别来看，1、词语的习惯性组合在语言实践中，词语和短语的组合是有限的，不能任意组合。 例如，的优点，作风，发挥传统的创造性、积极性、作用，发挥干劲的工作、方法、技术改进的生活、关系，条件交流的思想、经验、物资改进的意见、礼物、资料、2、词类和句法障碍(名词):排除所有障碍。 强度(形容词):强势是崇高的理想强度(动词):很多人能增强势力。 精华(名词):这是全书的精华。 精彩(形容词):这是全书最精彩的部分。 3、适用对象不同： 爱护爱：前者用于上司和部下、长辈和后辈，或同级之间，后者用于下级，后辈用于长辈。 养育奉养：前者是长辈给后辈使用的。 后者由后辈用于长辈。 同义词的分析技术：首先阅读上下文，把握上下文的意思。 正确使用词语的基础是根据上下文能辨别词语的意思。 语境是语言所在的语言环境，也就是语境。 例如，“深”在“深夜的人的安静”中意味着“时间慢”，在“深海”中意味着“离地面的距离大”，在“深红色的大衣”中意味着“颜色深”，在“爱情深”中意味着“厚”，在“内容深”中意味着“难懂，难懂可以看出语境对词义的确定很重要。 看看语言是否正确，主要是符合上下文。 抓住不同的词素，分析其意义的差异，选择符合上下文意义的词素。 注意同义词和同义词的意思、颜色、运用的微妙差异。 “为了避免敌人的搜索，她成了有钱人的妻子，穿着珠宝”上下文的意思很明显，意味着她把自己打扮成有钱人的妻子。 “化妆”和“化妆”的不同词素是“装”和“化妆”。虽然有装饰、装饰的意思，但“服装”有服装的意思，“化妆”是改变自己服装身份的人，“化妆”是服装的意思，使自己的脸变得美丽。 所以应该选择“伪装”。 联系日常习惯用语，推定词语的意思和用法，判断其选择词。 比如，他犹豫地伫立着，慢慢地环视周围的房子和庭院的景色。 “犹豫”“犹豫”的意思是“无法判断一次”。 不犹豫，不犹豫，这些话都是正确的。 只要把它放入日常习惯的上下文中品尝它的不同，就能判断应该选择哪一个。 “我向他求助，他犹豫了一下，还是和我一起去了。 ”“我向他