xx幼儿园整改措施

1/5XX幼儿园整改措施我园于XX年6月26日接受了丰台区人民政府的教育督导工作。通过实地考察、听取园长汇报、查阅资料、访谈教职工等途径对我园进行了全方位的教育评估,对我园工作给予了充分肯定，也提出了相应建议。针对建议，我园分别召开了中层干部会和全体教职工会传达评估报告,同时结合现状细致研究整改措施，发动各部门讨论分析原因、寻找对策与措施，制定切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的计划中。定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、分步推进。1完善干部队伍培养制度。通过制度管理从宏观调控上多层次、多角度切入，同时要求大家要以“细节管理”、“三效原则”的工作理念为指导，注重布置安排落实实施检查评价的工作流程，着力于有效地提高中层领导干部的工作能力和工作水平，形成扎实务实的工作作风，促进干部综合素质的提高。2明确干部队伍培养目标。建章立制与实践指导相结合，指导干部队伍制定长远规划与短期计划，经常组织开展“居安思危”和“主动学习、主动发展”的讨论活动，以加快我园干部队伍建设的步伐。3强化干部队伍的实践指导。加强干部队伍实践中的指导力度，注重对中层以上干部在实践中科学工作理念2/5和科学工作方法的引领和培养，充分利用专家资源，邀请具有一定管理优势的专家进行相关内容的培训，自学与培训相结合，不断提高中层以上干部科学管理的水平。4引进现代化信息管理系统。领导班子成员要掌握现代化信息技术，符合干部年轻化、科学化、现代化、专业化的驱向，任用年轻人到领导岗位担任职务，使领导班子形成梯队，增强管理效率。1继续定章建制，完善骨干教师培养制度。以“利用骨干教师资源，激励全体教师成长”的园本培训新举措为抓手，加强骨干教师的管理与培养。要求骨干教师每年指导23位青年教师，每学期为教师培训12次，用制度保障骨干教师发挥作用。继续丰富骨干教师成长档案，记录成长轨迹。例如开展四个一活动“读一本教育名著，写出读书随笔上一节公开课，写出教后反思整理一个教育故事，写出案例评析研究一位名师授课，写出成长感悟”。2为骨干教师提供学习和展示的平台。鼓励骨干教师参加“骨干教师半日评优活动”，提升教师课程的执行力。支持骨干教师参加名师工作室的学习，通过开展“示范课、特色课”业务展示等活动，传递学习成果和相关信息。开展师带徒活动，区骨干教师与园骨干教师结对，3/5园骨干教师与青年教师结对，每队师徒需制定切实可行的计划，通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，充分发挥骨干教师的带头作用。3提高教师设计和组织教学活动的能力。聘请各方专家，结合教师的实际需求开展培训活动，进一步把握幼儿的年龄特点及发展需求。将理论与与实践相结合，经常开展观摩、研讨等活动，在实践中有针对性的指导各级教师，以进一步提高教师设计和组织教学活动的能力。1充分发挥教研组的指导作用。确立“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思路，充分发挥教研组的作用，小组研讨与集体学习相结合，形成“骨干先行，全园参与，以科研促提高”的观念，挖掘每位教研骨干的自身优势，加强在实践中的指导力度。2挖掘教师传统文化优势。培养一批具有传统文化教育优势的教师，帮助教师在实践中找准自身的发展定位。为具有一定发展潜力的教师提供专业引领的机会。如参加国画培训班，聘请二胡大师、民间的手工艺人为老师进行专业化的培训，以带动全园传统文化研究的深入开展，最终作用与幼儿的身上。3开展多种形式的实践研究。通过“一课三研”、“一人多研”的形式,激发教师4/5在日常的实践中开展自主研究的积极性，帮助不同层次的教师提高教育素养。坚持每周一次的园内特色观摩活动，结合纲要和幼儿年龄特点创新教育课程，充分运用信息化手段,在实践中研究教学组织、课件制作，使幼儿园园本课题的研究进一步向内涵发展，特色课程体系逐渐完善。问题四聘用具有医学学历的全日制的保健医，进一步有针对性、时效性的开展保育员的培训，促进幼儿园的卫生保健工作的提高。1努力利用各方面资源，公开招聘具有医学学历和一定经验的全日制保健医，以加强卫生保健工作。2继续完善保育制度。结合幼儿园的保育制度和幼儿一日常规细则，进一步细化和完善保育员一日常规细则及要求，加强日常的管理与指导，规范保育员日常保教工作的操作。3加强培训的实效性。定期组织全体保育员学习幼儿园指导纲要、幼儿园保教工作指南及相关的幼儿保育相关理论，行保育员业务知识测试，提高保育员园本培训的质量和成效。通过情景模拟式培训、竞赛式培训、案例分析式、实操性的培训等多种形式的培训，在理论学习基础上，更注重保育员实操能力的培训。通过跟进式观摩，组织交流5/5研讨，与保育员进行面对面的互动，发现问题，找出症