《j q x》一年级语文上册拼音教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8JQX一年级语文上册拼音教案JQX一年级语文上册拼音教案JQX教案【教材分析】JQX这课教材色彩鲜艳，且富有童趣，它能激发学生的学习兴趣，帮助学生认识事物，乐于走近拼音。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母JQX，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示J的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示J的形。第二幅图是七只气球，“七”“气”提示Q的音，左边那只单独的气球提示Q的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示X的音，西瓜上的刀印提示X的形。第二部分是拼音练习，包括JQX与相拼时上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三部分是JQX的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是人们在院子里活动的情景有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。第五部分是一首儿歌，配有图画。【教学策略与设计说明】语文课程标准2011年版指出学生是语文学习的主精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8人。因此，本课的教学策略主要是创设学生乐于接受的情境，激发他们的学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生在游戏中学有所得，从而达到“寓教于乐”的目的。同时鼓励他们用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，主动参与，积极探索，充分调动了学的欲望，使学生学会观察，学会思考。【教学目标】1学会JQX3个声母，读准音，认清形，正确书写。2初步掌握上两点省写规则。3学会JQX与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。4认识5个字，会读儿歌。【教学重难点】JQX的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重点。JQX与相拼时上两点省写规则是难点。【课时安排】三课时【教学过程】第一课时一、创设情境，复习导入1创设情境同学们，今天咱们继续去拼音乐园逛一逛。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8准备好了吗出发吧2复习声母拼音乐园到了，在这里我们已经认识了一些声母宝宝，还记得它们的名字吗课件出示HLK自由读，指名读。3复习三拼音节的拼读小朋友们真了不起把这些声母宝宝的名字都记住了，那它们和介母、韵母在一起组成的三拼音节你们会读吗课件出示UHUKULU同桌互读、指名读。4引入新课同学们真棒，今天让我们继续进入乐园，收获更多的知识吧二、借助图画，教学声母1学习发音1学习声母J谈话激趣拼音乐园里面可好玩啦瞧，一群小鸡正在开心地玩耍呢出示图片课件出示小朋友们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢蝴蝶板书J课件出示小鸡的“鸡”跟这个声母宝宝的读音相同，有小朋友认识它吗愿意给大家读一读吗指名试读。教师范读，开火车读。2学习声母Q精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8谈话激趣拼音乐园里还有什么呢出示图片课件出示小朋友们仔细看，这是什么气球板书Q课件出示气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。指名试读。教师范读，开火车读。3学习声母X谈话激趣同学们，看看拼音乐园还藏着什么好东西呢出示图片课件出示小朋友们仔细看，这是什么切开的西瓜板书X课件出示西瓜的“西”读得轻短些就是这个声母的读音了。指名试读。教师范读，开火车读。2指导识记1谈话激趣我们认识了三个声母宝宝，高兴吗我们该怎么记住他们的样子呢2指导看图请小朋友打开书本第18页，书上有三个声母，三幅图，现在你把字母和图对照着看一看，然后动脑筋想一想，该怎样记住这三个声母宝宝的样子，先自己看一看，然后同你身边的小朋友一起讨论讨论。3学生看书，自主识记。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/84交流汇报。设计意图重视培养学生自主发现，寻找规律的能力，激活思维，促进课堂生成。3指导书写我们记住了它们的样子，现在就让我们看一看它们是怎么写的。1观察书本课件出示请同学们再翻到书本18页，下边的笔顺图告诉我们每个声母宝宝怎样写，你们看一看，每个声母占在什么格，先写什么，后写什么。2交流汇报。3教师范写，并强调书写时应注意的地方。4学生书空。5学生书写。第二课时一、复习方法，练习拼读。1复习拼读方法谁还记得拼读口诀前音轻短后音重，两音相连猛一碰。教学意图古人云“授人以鱼，不如授人以渔”。拼读方法的不断复现，可以强化孩子们的记忆，坚持不懈地复现是熟练掌握拼读规则的前提和保障。1板书课件出示JQX与I的拼音，学生自由拼读。2指名读，开火车读，齐读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/83对比读JJIQQIXXI，说说有什么不同JQX是声母，读得轻又短，JIQIXI是音节，读得响而长些。2练习三拼音节的拼读1板书课件出示JIJIQIQIXIXI2复习三拼音节的拼读方法这些是什么音节三拼音节中间的U叫什么介母读的时候要注意什么声轻介快韵母响，三音连读很顺当。3自由练读。4指名读，开火车读。二、上两点省写规则1创设情境有一天，JQX三个声母宝宝一块儿出去玩，在路上，他们遇到了韵母宝宝,于是和他们做伴交上了朋友。可是，和JQX做了朋友后，发生了什么变化呢2板书课件出示JJUQJUXJU3交流汇报你发现了什么课件出示上两点不见了。这是怎么回事呢4讲授口诀课件出示JQX，真淘气，从不和U在一起，它们和来相拼，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8见了帽子就摘去。设计意图将上两点省写规则寓于儿歌中，使学生在具体的语言环境中记住规则，强化记忆，增加学习的情趣。5练习拼读。6练习带调拼读课件出示。第三课时一、看图说话，认读生字1观察情景图课件出示看图说说图上都有谁他们在干什么2板书课件出示XIQXYFUDJM下棋洗衣服搭积木3自由练读，指名读。4出示生字课件出示下、洗、衣、服。这些生字你认识吗5扩词练习，谁能给这些生字找找朋友二、学习儿歌，认识生字1自由读儿歌在一起，谁和谁在一起2用铅笔圈出红色的音节，自由拼读。3指名拼读，相机正音。开小火车、齐读。4出示生字课件出示鸡，