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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4大作家的小老师教学设计三莲山课件M大作家的小老师教学设计三作者YUNMENG转贴自凤凰语文论坛点击数120大作家的小老师教学设计三第二课时【感谢您浏览请在站内输入课题关键字搜索更多资料本站（）网址是】作者YUNMENG文章出处凤凰语文论坛教学目的1、指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。2、理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。引导学生通过对语言文字的感悟，体会人物的情感和品质。教学过程一、今天我们继续学习10、大作家的小老师。上节课同学们对课题提了很多问题，并且自己解决了一些问题，知道了大作家是（板书萧伯纳），小老师是（板书娜塔莎）。（出示课文插图）知道了萧伯纳在莫斯科访问时，遇到一位小姑娘，他们在一起玩了好久。我感觉同学们真会学习，真了不起。不过，我们上节课还有一个问题没有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4解决，那是什么问题呢（大作家为什么把小姑娘当作自己的老师呢）这个问题你们准备怎么解决呢二、请同学们带着这个问题，静下心来读课文，边读边思考，用铅笔把文中有关的语句勾画出来，并联系上下文想一想，等一会儿交流。三、交流问题大作家为什么把小姑娘当作自己的老师呢根据学生的回答相机学习第二段。1、出示第二段内容。（1）自读萧伯纳的话，在你觉得重要的词语下加点，并想一想从中体会到了什么。（2）如果你就是世界著名大作家，说这话时你会怎么想萧伯纳是怎么想的（3）你来当一当萧伯纳，读一读他的话。指导感情朗读第二段。2、如果是你，当你知道跟你玩的是世界著名大作家时，你会怎么想怎么做3、小姑娘是怎么做的呢指名朗读第三段。（出示第三段）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4（1）从小姑娘的话中，你来猜猜她当时心里会想些什么（2）用铅笔在“竟学着他的口吻”下加点，想想从中体会到了什么（3）你来当当小姑娘，读读她说的话。指导感情朗读第三段。4、萧伯纳听了小姑娘的话，不觉为之一震。马上意识到自己刚才太自夸了。请用铅笔在“为之一震”下加点，想想“震”是什么意思萧伯纳为什么感到震惊从萧伯纳“为之一震”中你想到了什么5、分角色朗读课文24段。6、就是这么一件小事，给萧伯纳很多思考，那他从这件小事中感受到了什么读读萧伯纳的感受，用自己的话说说对这段话的理解。7、指导读好萧伯纳的话。8、课文我们已经读完，我们再来读读课题。你对这“大”“小”两字有没有新的发现9、如果萧伯纳就在你面前，你会对他说（）。如果小姑娘就在你面前，你会对她说（）。10、让我们再读课题，把感受读出来。四、作业精品文档2016全新精品
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