《松鼠》教学设计_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6松鼠教学设计松鼠教学设计【教学目标】、学习抓住特征介绍事物的特点。、学习形象、生动的说明语言。、培养保护动物、保护生态环境的观念。【总体设想】注重课前自主预习，内容可包括搜集相关资料、了解课文内容、理清顺序、掌握词语等。充分利用学生搜集的资料，学习文体特点和语言特点。展示听、说、读、写、讨论等多种形式的课堂活动。以上述手段体现学生的主体地位。另外，注意对学生思给能力、创造能力的培养，注意文与道的有机结合。一课时完成。【教学步骤】一、导入，为以后教学环节作铺垫（播放配乐大森林图片，吸引学生注意力。）师同学们，我们眼前出现的是一片大森林，它很宁静，不过似乎少了点生机，怎样才能使这树林充满生机呢生加点风声，让树枝动起来。生加一些小动物，让它们在树林里活动。师同学们设想得很好。树林是动物的乐园，提到动物，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6我们来欣赏一段卡通画。（播放卡通动画，引起学生学习兴趣。）师你看到了哪些动物有你喜欢的动物吗生有老虎、孔雀、蚂蚁师不过，今天我们的主角还不在这里，它是谁呢我们就请它闪亮登场吧（屏幕显示课题，配以松鼠图片，揭示主题。）生松鼠师对，同学们看着画面，你能用一个词概括松鼠的特点吗生可爱师我们的课本里又说到了松鼠什么特点呢请打开书。此环节从创设情境入手，循序渐进导入课题，并结合直观手段既符合学生认知规律，又有利于调动学生学习兴趣。二、疏通课文，初步了解课文内容指名朗读课文各自然段。师对于他们的朗读你有什么要说的或者要帮他们指正的地方。师对于课文内容你有什么要问的有什么是想要知道的（自主质疑，互助解疑，培养自主互助学习的能力。）师可见大家的预习不错。我们来个课堂测试，看谁能过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6关，好吧（屏幕显示测试题词语释义；用上面的两个、三个词组成一句或几句话。）师大家在测试中的表现不错，作为奖励，我们来看一段小电影。播放有关松鼠一段影片，通过直观影像充分调动学生自主学习的兴趣，对课文内容有进一步了解。三、学习课文内容，形成自己的理解师同学们再把课文自读一遍，然后讨论刚才影片中的内容与课文内容有何相同与不同生都提到坐着吃东西的样子。生都体现了松鼠做窝的技艺高超。生都能看出松鼠乖巧可爱。师能找出课文中你最喜欢的语句来读一读吗你为什么喜欢（培养学生对课文内容自觉的感司力、朗读能力语言概括能力和语言表达的能力。）师对松鼠有了一定了解就以松鼠的形象设计一套邮票。同学们将分组准图示的画片帖在黑板上，每组选一个代表说说你们设计的邮票的名称。生追逐。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6生倒挂金钟。生调皮。生我们是好朋友。生真好吃让学生动手，分组设计邮票，在协作中完成对课文的进一步深入理解，并形成自己对课文的独特感受。师现在知道书上是怎样概括松鼠特征的吗生漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢。四、学习、品味课文语言师通过邮票的展示，可见大家课前参预习准备很充分，老师还要求同学们查找有关松鼠的资料，不知道准备得怎么样了生我从辞海上查到了关于松鼠的解释“”生我上网了解到松鼠的习惯师不错做为奖赏老师请你们听一个故事。（放录音故事，培养学生集中听的注意力。）师同学们查的资料和听的帮事与课文一样，都与松鼠有关，但又学完全相同。首先，我们的课文一样，都与松鼠有什么不同生课文重在介绍松鼠的特点，属说明文。师那么网上和辞海中的解释也是说明呀精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6生课文的语言比它们更生动、更活泼，我们更爱读。师同学们回答得很好像课文这样的文章叫做“科学小品”，它的特点刚才同学们的回答已经概括起来了。（屏幕显示，科学小品的特点。）师我们知道了科学小品文的语言特点是既具有准确性科学性，又体现出生动性文艺性，大家能不能从课文中举出一些具体的句子来验证一下呢学生谈及课文具体语言的特点。充分利用和学生查找收集的资料组织教学，引发思考，培养其广泛学习的兴趣、习惯以及抽象、概括的能力，再以理论为指导对文句作分析品味，不失为训练语感的一种好方法。五、自主学习，开放性学习师大家对课文还有什么疑问或由课文联想到什么生问松鼠不是肉食动物，它为什么逮鸟雀师对呀哪位同学能回答这个问题生答、练习动作的机敏。、和小鸟闹着玩。、因为小鸟叫，吵得松鼠睡不好觉。生问松鼠寿命有多长无人回答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6师这可真是个难题，把我们都难住了。这样吧，这一题作为作业，大家课后完成，可以向自然老师请教，也可以上网查资料。再谈谈由课文产生的联想吧生课文上说松鼠的皮可以做皮衣，肉可以吃，我觉得太残酷了，我们应该保护小动物。师他说得对不对大部分学生赞同。（适当引导和培养学生保护环境，热爱大自然，保护小动物的意识。）师假定电视台要录制一期以动物保护为主题的节目，要到你们班来采访，我们推荐