第六单元 整本书阅读《唐诗三百首》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

名著导读《唐诗三百首》人们对于世界家国、自我的发现和表达，有着赤子般未经损伤的天真与纯粹，这让他们的诗作历经千载，今天读来依然动人。情境导入慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

——母爱伟大春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（杜甫《春晓》）

——春光美好举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）——羁旅乡愁

——思亲恋家情境导入《唐诗三百首》【清】蘅塘退士选编姓名：孙洙时代：清代别名：蘅塘退士字：临西、芩西号：蘅塘、退士主要作品：选编《唐诗三百首》，亦有《蘅塘漫稿》《排闷录》《异闻录》等著作传世。作者简介

《唐诗三百首》由清代孙洙选编，共选入77位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又按时代先后编排。《唐诗三百首》是流传最广、影响最大的唐诗选本。作品简介

选本中所收诗歌题材广泛，涉及唐代的政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸生活等。书中汇集了唐代诗歌中最脍炙人口、最具代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗作中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮士，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。

主要内容作者自序世俗儿童就学，即授《千家诗》，取其易于成诵，故流传不废。但其诗随手掇拾，工拙莫辨，且止五七律绝二体，而唐、宋人又杂出其间，殊乖体制。因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者，每体得数十首，共三百馀首，录成一编，为家塾课本，俾童而习之，白首亦莫能废，较《千家诗》不远胜耶？谚云：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”请以是编验之。一、篇目适中，适合反复涵咏吟诵。二、诗体分类，展现唐诗发展风貌。三、精选名作，呈现唐诗艺术价值。作者自序形式题材古体诗近体诗目录编排唐诗分期初唐（618—713）初唐是唐诗的酝酿形成时期。主要作家：“初唐四杰”、陈子昂(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）唐诗分期盛唐（713—766）盛唐时期是唐诗的黄金时代。主要作家：田园派－王维、孟浩然；边塞派－高适、岑参、王昌龄。

浪漫主义－李白；现实主义－杜甫。唐诗分期中唐（766—836）中唐诗歌延续了盛唐气象。主要作家：新乐府运动－白居易、元稹；奇诡诗人－韩愈、孟郊、贾岛、李贺；田园诗人－韦应物、刘长卿、刘禹锡、柳宗元。

唐诗分期晚唐（836—906）晚唐诗歌随时代由盛转衰。主要作家：杜牧、李商隐、温庭筠。题材类别代表作忧国伤时诗《春望》（杜甫）边塞征戍诗《出塞》（王昌龄）山水田园诗《过故人庄》（孟浩然）咏史怀古诗《登金陵凤凰台》（李白）羁旅行役诗《枫桥夜泊》（张继）咏物抒怀诗《感遇》（张九龄）题材分类阅读指南针一、阅读有计划阅读方法①知人论世识背景②字字研读解诗意③圈点勾画做批注④熟读精思能背诵⑤诗作分类画导图阅读指南针专题安排专题一：古体诗与近体诗之辨专题二：唐诗里的意象探究专题三：唐诗里的“推敲”之妙专题四：从《唐诗三百首》中读时代变迁专题五：《唐诗三百首》对后世的影响专题六：制作一本袖珍版唐诗选集二、阅读有侧重阅读指南针二、阅读有侧重方法指津①确立专题，明确阅读方向②细化任务，明晰阅读重点③搜集资料，开展阅读研究④积极分享，展现阅读成果⑤评价成果，提升阅读层次阅读指南针三、阅读有成果读——唐诗朗诵会、飞花令擂台；写——唐诗仿写、唐诗研究报告；画——唐诗插图、唐诗地图、唐诗画报；演——唐诗情景剧、唐诗大戏台。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诵读经典山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。月下独酌无题李商隐相见时难别亦难，

东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，

青鸟殷勤为探看。问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？经典赏析宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。金性尧先生评析——一首小诗，写出一个境界。三四句中的情景，从前在水乡坐过船的人，可能也有这种感觉。诗里没有“秋”字，但“野旷”加上“江清”，秋色就萦绕在读者眼前了。“月近人”的“近”，也可解作“亲近”的“近”。因为是在枯寂的旅途中，一月临江，也倍有亲近之感，犹如杜甫的“江月去人只数尺”。

经典赏析游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

遣词造句结构章法情感意蕴艺术技巧情感共鸣……评析1：此诗不长，却描绘出一个寻常而又感人的场景：慈母穿针引线，为将远行的孩子缝制衣衫。离别的时间越近，母亲缝衣的心情越不舍，针脚越细密，生怕孩子在外受冻吃苦，更怕孩子久久不归。这种情感很能唤起人的共鸣，也许这就是诗歌经久不衰的原因。评析2：这首古诗，语言质朴，真切感人。这得益于作者综合运用了多种表达方式：前四句叙述描写，展现出真切暖人的场景；后两句抒情议论，揭示主题，提升境界。只有叙述描写，少了点深度；只有抒情议论，则缺乏了感染力。这种写法，值得借鉴！评析3：此诗语言极为平易，遣词却极为准确。前两句的“身上衣”与“手中线”对举，凸显出母亲的慈爱与辛劳。“密密”为叠词，有音韵美，不仅指母亲的针脚细密，也暗指母亲的心思细密。“迟迟”更比“迟”还“迟”，母亲的担忧之深与思念之切，可见一斑。结尾两句运用比喻的手法，更是巧妙。以“寸草”喻游子，以“三春晖”喻母爱，贴切形象地赞扬母爱之伟大。冲刺训练一、填空题。1.《唐诗三百首》编选者原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿，号＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿(朝代)江苏＿＿＿＿＿人。2.《唐诗三百首》选诗范围相当广泛，收录了＿＿＿＿＿家诗，共＿＿＿＿＿首，在数量上以＿＿＿＿＿(人名)的诗数最多。孙洙临西77

蘅塘退士清无锡311杜甫

3.唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为“＿＿＿＿＿”，其中，李白被称为“＿＿＿＿＿”，杜甫被称为“＿＿＿＿”，杜甫生平第一快诗是《》。4.韩孟诗派，以＿＿＿＿、＿＿＿＿为代表的一代诗人。诗歌创作上追求险怪，刻意推敲，主张以文为诗。5.元白诗派，是以中唐诗人＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿为代表的一代诗人。他们的主张正如白乐天所说的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。诗圣闻官军收河南河北诗仙李杜韩愈孟郊元稹白居易二、判断题。1.《唐诗三百首》第一首是张九龄的《感遇四首·其一》。()2.《唐诗三百首》最后一首是韩翎的《同题仙游观》。()3.清代乾隆年间蘅塘退士以《千家诗》为蓝本，编选《唐诗三百首》。()√××4.《唐诗三百首》被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗词选集。()5.《唐诗三百首》向来有几种注释本流行，如清·章燮的《唐诗三百首注疏》，清·李盘的《注释唐诗三百首》等，其中以陈婉俊的《唐诗三百首补注》较为简明。()√√三、简答题。1.为什么《唐诗三百首》在众多选本中流传最广、影响最大？

因为《唐诗三百首》的编法成功务实、篇幅简易适中、观点通俗大众、入选诗歌精美，能打动读者，是儿童最成功的启蒙教材。2.山水田园诗派的代表诗人是谁？主要特征是什么？山水田园诗派是盛唐开元、天宝年间形成的一个诗歌流派。代表诗人有王维、孟浩然。以标举隐逸，寄情山水，歌咏田园生活为主要特征。1.以下诗人按照《唐诗三百首》收录数量多少排列的是()(3分)A.杜甫、王维、李白、李商隐B.杜甫、李商隐、王维、李白C.李白、杜甫、李商隐、王维D.李白、杜甫、王维、李商隐A

2.默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。(4分)(1)描写春天的诗：诗名是《》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)描写夏天的诗：诗名是《》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽晓出净慈寺送林子方接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(3)描写秋天的诗：诗名是《》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)描写冬天的诗：诗名是《

》诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋白雪歌送武判官归京忽如一夜春风来，千树万树梨花开3.按要求默写古诗。(5分)(1)赞美黄河雄伟气势的诗：诗名是《》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)赞美庐山瀑布的诗：诗名是《》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)赞美柳树的诗：诗名是《

》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯

望庐山瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天咏柳不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀(4)赞美小草的诗：诗名是《》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(5)赞美春雨的诗：诗名是《

》，诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无4.按要求写诗句。(10分)(1)《唐诗三百首》中赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)天门中断楚江开，碧水东流至此回登鹳雀楼欲穷千里目，更上一层楼两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山(2)当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对家乡亲人的思念。(1分)(3)离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。九月九日独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲忆山东兄弟静夜思举头望明月，低头思故乡望月有感共看明月应垂泪，一夜乡心五处同描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3分)(4)当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠游子吟谁言寸草心，报得三春晖母亲发自肺腑的爱(5)赠别诗在我国古诗中占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杜甫的《天末怀李白》写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。王维的《送元二使安西》写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。高适的《别董大》写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情鸿雁几时到，江湖秋水多劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

莫愁前路无知己，天下谁人不识君洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

5.诗歌赏析。(4分)绝句两首·其一杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(1)诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？(2分)“迟日”“江山”“春风”“花草”。

(2)后两句中的“泥融”“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？(2分)

呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。6.诗歌赏析。(4分)

春

兴

武元衡杨柳