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1/3班主任应具有“五心”班主任应具有“五心”多年的班主任工作经历使我认识到，作为一个称职的，乃至优秀的班主任，必须具有五心即责任心，爱心、恒心、细心和决心。下面我就分别来谈谈。首先是责任心。作为一名教师，要有很强的责任心，要把具有教学工作当成自己的终身事业作为一名称职的班主任，更要把班级工作当成自己工作中极为重要的一部分，不但要关心学生的学习成绩，也要关心他们的生活，更要关心他们的健康成长不仅要关心优等生，更要关心后进生。在当前乃至今后很长一段时间，要时刻把“留守学生“放在心上，要采取多种方法。通过各种途径来弥补他们缺失的那份爱，使他们能够成才，但更要成人。我们学校有一位留守，各种能力平平，由于各种需要，学校分配他做初三的班主任。接手后，他几乎每天都泡在班里，只要班里有学生，就会有他的身影。他经常找学生谈心，和他们共同分析学校中遇到的难题，帮助他们探讨寻找适合他们的学习方法对于那些调皮的学生，他更是三天两头找他们谈心，和他们交朋友，与他们打成一片他每天都把当天班级的工作内容写在黑板上，使学生明确自己2/3的工作目标。一年下来，他们班的各项工作都取得了较好的成绩，班级也被评为先进集体。其次是爱心。我们工作的对象都是实际岁的初中生，他们做起事情来有时还缺乏理性的思考，很多时候全凭意气用事，如果他们能感觉到老师是爱他们的，那么他们就会比较容易配合老师。作为一名称职的乃至优秀的人民教师，特别是班主任，必须具有一颗赤子之心，博爱之心，时刻把学生的学习、冷暖放在心上，爱他们，就一定要像爱自己的子女一样，才能得到学生发自内心的尊重，才能收到很好的回报。这学期开始，我接手了一个初一班，班内有几个胜淮来的学生，年龄、个头虽然不大，但油性十足，他们平时不做作业，几乎每一节课都迟到，上课时不是讲话就是做小动作，老师批评他们，他们还嬉皮笑脸的，不少任课老师都拿他们没办法，我曾试图用通过调整座位的办法来消除他们的消极影响，但收效甚微。于是我下决心以爱来感化他们。他们中有一个张杨父母均在外地打工，其祖父，祖母也管不住了他。一次因没有完成英语作业，被老师批评了几句，他一气之下把桌子搬回了家。我知道后，利用放学后的时间，跑了十几里的路进行家访，分析了他被批评的原因，向他讲了应该读书的道理，肯定了他的一些优点。他见我处处从他的角度考虑问题，为他着想，感受到3/3了我
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