2015年五年级下册英语module 9教案（外研版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52015年五年级下册英语MODULE9教案（外研版）活页备课专用纸课题名称MODULE9UNIT1编号学科ENGLISH年级GRADEFIVE课型新授教材分析教材简介1让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣。2、培养学生开口大声说英语的良好习惯，激发学生对英语学习的兴趣。个性修订三维目标WORDSANDPHRASESWOREWOMENACTORTOLDJOKEFUNNYAFTERSHOWREADSENTENCESWELAUGHEDALOTGRAMMARSIMPLEPASTTENSE重点难点动词的过去时态教学设想语篇教学整体输入法引导学生观察对话中的人、物、环境，通过文字、插图等信息理解课文，在真实、完整的语境中呈现新的话题教学设计学生活动教师活动课前准备ACTTHEPOEMDOYOUAGREEWORDCARDSSENTENCECARDSPICTURESPHOTOSTAPERECORDER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5导入课题学生回答问题1、TEACHERTAKESOUTAPHOTOOFTHESHOWTIWENTTOTHETHEATREWITHMYFRIENDLASTWEEKWHATDIDYOUDOLASTWEEK2、TDOYOUKNOWWHATDIDLINGLINGDOLASTWEEKLETSLISTENTOTHERADIO学习指导1语篇教学整体输入法2任务完成通过游戏、表演、采访巩固学习任务，描述看到的图片。1、LISTENANDLOOKATTHEPICTUREONTHEBOARDTHEN,LETSTUDENTSDESCRIBINGTHEPICTUREINTHEIROWNSWORDS2、STICKTHESENTENCECARDSONTHEBOARD,LISTENAGAIN3、READSENTENCESONTHECARDSLISTENANDREPEATTHETEXT双基训练1、小组合作学习2、教师检查指导教师巡回指导过关检阅DOACTIVITYBOOKEXERCISE1LISTENANDCOMPLETETHETEXT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5EXERCISE4READANDCIRCLETHECORRECTWORDS教师监督指导拓展延伸TALKABOUTWHATYOUDIDYESTERDAY教师指导相关资料1、教师参考书2、行知天下及练习教后记活页备课专用纸课题名称MODULE9UNIT2编号学科ENGLISH年级GRADEFIVE课型新授教材分析教材简介通过对本课的学习，让学生能够学会使用BEGOINGTO来描述将来时态个性修订三维目标目标1WORDSANDPHRASESOONBEDROOMHISTORYQUESTIONBORROWEVENING2SENTENCESWEAREGOINGTOSEEYOUINTHREEWEEKS3GRAMMARFUTURETENSE重点难点SIMPLEFUTURETENSEBEGOINGTO教学设想根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5欲旺盛等生理和心理特点，我采取了以任务型教学模式为主，游戏、歌曲等多种方法并用的方式组织教学。同时让学生分小组竞赛、互相找搭档练习对话等活动，培养了小学生的小组合作意识。教学设计学生活动教师活动课前准备REVISESIMPLEPASTTENSEWITHTHESEWORDSWOREWOMENACTORTOLDJOKEFUNNYAFTERSHOWREADWORDCARDSSENTENCECARDSPICTURESTAPERECORDER导入课题根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我采取了以任务型教学模式为主，游戏、歌曲等多种方法并用的方式组织教学。MYFRIENDWILLVISITMESOONIBOUGHTABEDANDABIKEFORHIMNOW,LETSSEEWHATDIDSIMONSPARENTSBUYFORDAMING学习指导通过谈话自然导入新课。REVISESIMPLEPASTTENSEANDSIMPLEFUTURETENSE1STICKTHEPICTUREONTHEBOARD2PLAYTHETAPEAGAIN,LISTENANDREPEAT3READTHELETTERBYYOURSELF4STICKTHESENTENCECARDSONTHEBOARD双基训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5ACTIVITY2OFSBFORANEXAMPLEWITHTHEFIRSTPICTURETHENHAVETHESTUDENTSDESCRIBETHEOTHERPICTURESPAYATTENTIONTOSIMPLEPASTTENSEANSIMPLEFUTURETENSE过关检阅ACTIVITY3OFSB教师监督