《温度计》教学课堂实录_第1页
《温度计》教学课堂实录_第2页
《温度计》教学课堂实录_第3页
《温度计》教学课堂实录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4温度计教学课堂实录M【教学目标】一、知识与技能1了解温度的概念；2了解生活环境中常见的温度值；3会用温度计测量温度。二、过程与方法1通过观察和实验了解温度计的结构；2通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。三、情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究自然现象和日常生活中的物理道理。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4【教学工具】自制温度计，烧杯，水，实物投影仪（数张已准备好的胶片），实验室用的温度计，寒暑表，体温计。【教学内容】（用生活中的自然景象雾凇引入课题，逐渐探讨温度的概念，引入测量温度的工具温度计，从而引出课题）一、引入师请同学们来欣赏屏幕上的几幅美丽的图片，你知道这是什么现象吗生雾凇。师雾凇俗称树霜，是出现在我国松花江边的一种自然景观，你知道它的形成跟什么因素有关呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4生温度。师你能感觉温度的高低吗生能。师我这里有两杯水，请一位同学上来感觉一下，哪杯水的温度高生（操作）师告诉大家，哪杯水的温度高为什么生因为这杯水是热的，这杯水是冷的。师由此，你能总结出温度跟什么因素有关吗生物体的冷热。师物理学中，我们用温度来表示物体的冷热程度。温度一样，物体的冷热程度相同。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4师这里还有一杯水，下面再请一位同学上来，先将手伸入热水中，再放到这杯水中，然后告诉大家这杯水的温度高低情况如何。生低。师另请一位同学上来，先将手伸入冷水中
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论