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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5牧童教学设计牧童教学设计湖北省宜昌市西陵区外国语实验小学望鸣晖因稿源问题，本稿难以编辑，左边表格缺损，请见谅洪啸音乐教育工作站人民音乐出版社六年一贯制音乐实验教材课题牧童课时1教学目标通过学唱歌曲牧童，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪，并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。教学重点通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力教学难点学生根据音乐旋律创设有关情景教具准备钢琴、图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草）预测与反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5教学过程一、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室音乐采用请来看看我们美丽的村庄二、师今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的小眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5音乐起（背景音乐采用歌曲主旋律）配乐旁白蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身背牧笛的小孩儿赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到了鲜嫩的青草，高兴地在草地上打起了滚儿，津津有味地吃了起来，小孩儿也高兴的取出牧笛吹起来，听，悠扬的笛声传来了三、指名学生回答我们去的地方是一个什么样儿的地方你仿佛看见了什么生答四、请学生贴出画面1师那让我们把这美丽的地方贴画出来吧2点题师猜猜看，小羊儿是谁赶来的牧童是什么意思贴出牧童、出示课题五、儿歌（在主旋律音乐声中完成）1、师看到这么美丽的画面，老师不禁想起了一首儿歌，你听（配乐儿歌声起）2、听录音范读儿歌3、教师听录音伴奏按节奏范读4、变换形式读儿歌师你们自己读一读吧自由读、学生发现问题、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5学生解决问题按节奏齐读、分男女生读、师谁来想个办法使儿歌读得更好听呢学生设计伴奏型、5、师同桌的同学做打花巴掌的游戏按节奏读一读儿歌六、歌曲1、听琴哼唱旋律师看到你们玩得这么开心，小牧童又高兴的唱起了歌儿听音乐范唱2、学生设计不同的单音哼唱旋律师小牧童说呀看哪个小朋友最聪明先想一个单音来哼一哼这段音乐学生设计3、听琴学唱师你觉得有什么唱不好的地方吗引导学生发现问题、指名学生解决问题或听范唱后再解决4、学生齐唱师你认为应该是什么样的心情来演唱第三段当小羊儿吃的饱饱的回家去时，它们的声音会离我们越来越（生远），那我们唱的声音就要越来越（生弱或精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5小）5、听教师范唱师这么优美的歌曲，老师也忍不住想唱一唱了6、接龙唱师你们来当小牧童吧，老师来跟你们开火车唱7、加入衬词咩师小羊儿听见你们这么动听的歌声，它们也想加
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