《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7真正的哲学都是自己时代的精神上的精华教学设计莲山课件M真正的哲学都是自己时代的精神上的精华教学设计一、课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准13规定的“分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用”的要求。二、教学目标1情感、态度与价值观目标通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华，使学生关注时代，关注现实、热爱生活。2知识目标识记哲学是时代精神上的精华；理解哲学与一定时代的经济和政治的关系；真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学是社会变革的先导。3能力目标利用时政热点“五大理念”贯穿整堂课，创设贴近学生实际的情境，诱发学生的兴趣，将整堂课知识点串连起来，学生通过对哲学与时代精神关系的思考和学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7习，培养辩证全面的看问题，学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。三、教学重点与难点教学重点真正的哲学是时代的精神上的精华，是社会变革的先导。教学难点真正的哲学是时代的精神上的精华。四、课时安排一课时五、教学过程设计教师活动学生活动设计意图【关注社会】请学生看央视“朝闻天下”栏目展望十三五的视频；了解十八届五中全会五大理念及其得出的时代背景，请学生回答相关问题。【探究一】从五大理念的提出我们可以看出哲学与时代是什么关精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7系1观看视频，了解十八届五中全会五大理念2联系材料，回答哲学与时代的关系通过看、说、想三个环节全方面调动学生的感观，让哲学课堂增添更多丰富的色彩，同时得出哲学与经济、政治的关系。结论一任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。【深化理解】1为什么提出了这五大理念精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/72真正的哲学一定是科学的哲学吗1学生回答根据材料体现五大理念的得出与时代具体问题密切相关，得出真正的哲学是时代精神上的精华的原因。2判断比较真正的哲学与科学的哲学的区别培养分析解决问题的能力，帮助学生树立辩证思维方式，并不是马克思主义哲学才是真正的哲学。结论二真正的哲学是自己时代精神上的精华的原因【认识身边】真正的哲学不仅是时代精神的精华，还能成为我们时代变革的先导。材料三亚“双修”建设过程，治理前后的图片【探究二】1三亚为什么会发生如此转变精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/72如果三亚市民和游客都能将绿色理念深植心中，三亚的明天会如何3面对实现三亚这美好的未来，作为三亚的市民，我们应该怎么做1观看三亚河污染治理的照片，回答问题。2学生畅想五大理念指导下三亚的未来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/73学生回答在五大理念指导下可以开展的建设三亚的实践活动通过对身边社会现象的具体分析培养学生关注现实生活、分析社会状况的能力。结论三哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。结论四哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。结论五哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的物质力量。课堂小结精