《自选商场》教学反思_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4自选商场教学反思自选商场教学反思我上的自选商场是一课识字教学，要求认识14个字，9个词语，会写其中的4个字。识字学词特别是设法把要认的14个字掌握住是教学的重点。我在讲授这一课中，我拿出了较多的时间，采取多种方法，指导学生认字和巩固识字。下面我将结合我的课题说说自选商场的教学设计。板块一、谈话导入新课伊始，我便直接出示“商场”两字，让学生认记这个难读的词语，然后再出示“自选商场”，让学生拼读。接着，我顺势告诉他们这些面积大、商品多，我们可以自由选购商品的地方，叫做自选商场，并随机板书课题。我又通过谈话激趣，问学生我们这里的自选商场有哪些呢我这样设计，一是能让学生明白什么是自选商场，也识记了较难读的“商场”二字。同时在学生回忆着自己去过自选商场的时，进入了新课的学习。板块二、学习字词1、交流反馈。首先，我让学生交流在初读中圈出的生字，初步认识精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4这些生字。2、认读商品名称。在这一步，我先出示带拼音的商品名，让学生通过自读、合作读等多种方式巩固,并对平舌音、翘舌音，前鼻音、后鼻音，轻声等易读错或读不准的强调指出。然后去掉拼音让学生巩固。3、识记生字。我先出示本课生字，让学生通过各种方法认读，重点指导“笔”和“奶”，不断巩固两个字及新学的偏旁。最后，把生字都藏到一句话中，让学生找生字、读句子。这样，学生不仅反复记忆了生字，还学到了多种识字的方法。这一板块的设计，围绕着一年级语文教学的重难点识字。针对学生记忆速度快、但忘的也快的特点，我采取了反复认读、实物教学、拼音认读、组词识记等多种方法交替巩固的记忆方式，争取帮助学生在最短时间内，牢牢记住生字。板块三、商品分类在学生顺利认识商品及商品名称后，让学生分分类。随后便让学生按分类将商品名称摆贴到黑板上。2、拓展练习。本来这里还有个环节就是学生有了给商品分类的概念后，我再让他们按分类，用“食品类的东西真多，有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4，有，还有。”“生活用品类的东西真多，有，有，还有。”“文具类的东西真多，有，有，还有。”这三种句式说说话。后来经过陈老师的点播，去掉了这一环节。板块四、学习首段1、读通句子在学生读完这些商品名称后，我用“大家买的东西可真多啊”进行总结，并出示句子“自选商场里的东西真多”，请一名学生读通读顺。2、出示“东、西”二字，指学生认读“东西”，我们就把“西”念成轻声。我再让学生给“东”组词，顺势引导学生这两个字的关系。然后再请学生读读句子，但要读出自选商场里的东西确实很多的感觉。3、待学生将“真”字强调读出后，我再请大家模仿着课文，用“真”的句式说说话。一年级的众多孩子能借助拼音把句子读通顺，但有时缺乏感情，所以在这一环节，我将重点放在学生的语句朗读及模仿句子说话这一语言训练点上，让他们尽情地造句。板块五、生字书写最后，重点指导学生写好“毛”、“尺”、“牙”三个字。提醒学生字的笔顺、注意点，并注意写字姿势。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/