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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4草原赞歌综合课教案教学年级三年级课时一课时教学目标一、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。二、通过创设轻松活泼的情境，并运用多媒体引导学生在听，唱，演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。三、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。教学重点运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。教学难点通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。教学过程一、创设情境、激趣导入1师又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗师生共同表演舞蹈青春舞曲。2采访客人1）今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4么民族的2）介绍教师的民族满族3欣赏FLASH影片家乡。（藏族歌曲）二、实践体验、学唱歌曲1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲，想一想它是哪个民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像并在图片中选择出这个民族的服装。初听歌曲。2、今天我们来学习一首蒙古族歌曲草原赞歌。（课件1无画面）3、再次感受，当你闭上眼睛倾听，会有什么样的感受脑海中会浮现什么画面4、让我们来一同欣赏草原的美景，再次欣赏歌曲（课件2声像俱全）5、看到美丽的景色，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗教师范唱。6、出示图片“美”。提问你觉得这首歌美在哪里1）旋律美用“嗒”模唱歌曲。2）歌词美有感情读歌词。3）内在情感美介绍歌曲背景，并欣赏影片草原英雄小姐妹。（课件3）这首歌曲描写了蒙古族少年儿童龙梅和玉荣两姐妹为保护精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4集体羊群与暴风雪搏斗的英雄事迹，也表现出他们对自己家乡的赞美和热爱，更展现了内蒙草原的兴旺发达，日新月异的建设面貌7、这样“美”的一首歌，就让我们用美丽的心情，美丽的表情，美丽的声音来演唱一遍好吗8、自学请为歌曲分段，每段应该用什么样的声音和感情来演唱一段、轻快有弹性的声音，似乎看到了一望无际的广阔草原，听到马儿驰骋的哒哒蹄声。二段、更加自豪的感情。抒发了牧民舒畅愉快的心情，同时也刻画了他们爽朗豪放的性格。9、分组合作学习一组用“嗒”伴唱；一组主唱；一组用自制道具伴奏；一组用舞蹈表演。三、歌曲创新改编，创设舞台展示自我。1、提问我们的家乡是哪里你们热爱自己的家乡吗那么就让我们做一次“小小作词家”，把这首歌改编成松原赞歌2、学生朗读自编的歌词。3、随音乐热情的演唱松原赞歌。四、小结在爱我中华中结束这愉快的四
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