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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3MODULE4LIBRARYUNIT1WHEREARETHEBOOKSABOUTCOMPUTERS,PLEASEMODULE4LIBRARYUNIT1WHEREARETHEBOOKSABOUTCOMPUTERS,PLEASE教学目标知识目标1、能熟练运用WHEREARETHEABOUTPLEASE的句型，并能表演对话。2、听、说、读、写本课的单词LIBRARYFINDCDROMBRINGUSECARDEASY情感目标1、让每个学生都能积极互动参与课堂教学活动，增强他们学习英语的信心，从而更加热爱英语。2、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。能力目标1、让学生能用英语查找资料2、以任务活动发展学生的语言交际能力和创新能力。教学重点、难点“四会”单词和会话表演教具准备精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3单词卡片、挂图、录音机、粘贴教学过程STEP1WARMINGUP1、SINGASONG、PLAYAGUESSINGGAMESTEP2PRESENTATIONTINEEDABOOKABOUTENGLISHFOODWHATCANIDOSSYOUCANBUYTHEBOOKTICANHAVEITINTHELIBRARY学生可能不知道LIBRARY这个词，这时教师板书该单词，领读单词，请学生跟读。TAMY和LINGLING昨天也去了图书馆，我们一起来听听她们为什么借书，是怎样借的。STEP3TEACHNEWLESSON1、教师将本课的挂图贴在黑板上，播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。2、教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。3、教师将生词写在黑板上，为同学示范发音，并逐个讲解。4、教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调STEP4PRACTICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/31、让学生四人一组，分别扮演AMY,LINGLING,LIBRARIAN,和MSSMART，进行对话表演。教师请几组学生上台表演，比一比哪组表演的最生动，并发给每人一个小贴纸以奖励。2、全班完成活动手册中的练习1和练习2。STEP5SUMMARYSTEP6HOMEWOR
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