module9 unit1 this is my mother导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10MODULE9UNIT1THISISMYMOTHER导学案莲山课件KJCOM目标引导案设计老师宿荣珍审核人王月梅执教老师执教时间课型新授序号学习内容MODULE9THISISMYMOTHER学习目标1能正确说出有关家庭成员的词汇MOTHER,FATHER,DOCTOR,ME,GRANDMA,GRANDPA,SISTER,BROTHER及介绍家庭成员的基本句型THISISMY2知道人称代词HE，SHE的用法。重点难点运用THISISMY句型介绍家庭成员。板书设计THISISMYMOTHERMOTHER,FATHER,GRANDMA,GRANDPA,SISTER,BROTHER执教教师修改案课前预习听音指图听音说话听说练习教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10I、WARMINGUP1FREETALK3进一步复习“THISIS”句型师出示一些图片,让生用“THISIS”句型一一介绍图片上的内容,鼓励生用修饰词,如在介绍一只狗时,鼓励生说“THISISABLACKDOG”II、PRESENTATION1教师出示一张全家福照片，进行介绍THISISMYFAMILY，指着其中一人问WHOSTHIS回答THISISMYFATHER继续介绍THISISMYMOTHERTHISISMYGRANDPA/GRANDMA/BROTHER/SISTER并进行板书和带读。2TNOWLOOKATTHEWORDCARDSWHOCANREAD教师有节奏的拍手，示范用CHANT记忆单词，CANYOUGUESSFATHERSFATHERMOTHERSMOTHERFATHERSMOTHERGRANDPASSONFATHERSDAUGHTERIII、PRACTICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/101学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同学介绍自己的家庭成员。2语言扩展训练，以小组为单位，学生之间互相介绍自己的物品。3、LISTENANDACTTTOACTTHEMEMBERINYOURFAMILY例如THISISMYMOTHERSHESATEACHER,ILOVEHERIV、SUMMARY师在我们的生活中会遇到许多困难的事情，常常是我们的爸爸妈妈来帮助我们，你能用学过的英语句子说一说他们吗SILOVEMYMOTHERTANDWEHAVEASAMEFAMILY,DOYOUKNOWSSHIYANPRIMARYSCHOOLTVERYGOODWHATCANWEDOFOROURBIGFAMILY让学生体会家庭与学校的温暖,感觉学校也是一个大家庭VI、HOMEWORK1用英语称呼自己的家人。2用英语介绍自己的家人TEXT播放录音，理解课文并划出新单词再次播放录音，跟读小组表演课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10用“WHATSYOURNAME”与部分生交流,并复习句型“THISIS”TWHATSYOURNAMESIMT指着该生询问其余学生THISIS,YESORNOSYES/NOTHISISPSREADTHEWORDSFREELYACHANTFORYOUGRANDPAANDGRANDMAFATHERANDMOTHERBROTHERANDSISTER,THISISMYFAMILY学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同学介绍自己的家庭成员。你能用学过的英语句子说一说他们吗SILOVEMYMOTHERTANDWEHAVEASAMEFAMILY,DOYOUKNOW精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10SSHIYANPRIMARYSCHOOLTVERYGOODWHATCANWEDOFOROURBIGFAMILY让学生体会家庭与学校的温暖,感觉学校也是一个大家庭过关展示案执教教师修改案一、找一找，连一连MOTHER,父亲FATHER,母亲GRANDMA,爷爷GRANDPA,奶奶SISTER,兄弟BROTHER姐妹二、译一译1HERESMYFATHER2THISISMYMOTHER3HERESMYBROTHER目标引导案设计老师宿荣珍审核人王月梅执教老师执教时间课型新授序号精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10学习内容MODULE9THISISMYMOTHER学习目标1能听懂会说单词FATHERMOTHERSISTERBROTHERGRANDPAGRANDMA2能熟练的运用句型THISISMY介绍自己的家人。3情感目标培养乐于与人合作的意识，使孩子更加热爱自己的家庭。重点难点运用句型THISISMY介绍自己的家人。板书设计THISISMYMOTHERFATHERGRANDPAGRANDMABROTHERSISTER执教教师修改案课前预习听音指图听音说话听说练习教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案TEACHINGPART一、ORGANIZATION、WARMINGUPSINGANENGLISHSONG“HOWAREYOU”通过优美动听的歌曲为学生营造快乐的课堂氛围，让学生轻松地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10进入英语课堂。、GREETINGHOWAREYOUIMFINEANDHOWAREYOUIMFINETOO,THANKYOUSITDOWN,PLEASE二、REVISION、单词抢答竞赛。TLOOKWHATSTHIS教师出示卡片、教师拿出卡片介绍说THISISPEN/PENCIL/CHAIR/DESK学生跟读。三、NEWLESSONLEARNTHENEWWORDS先出示教师的一张全家福。THISISMYMOTHERDOC介绍THISISMYFATHERTHISISMYMOTHERTHISISMYGRANDPATHISISMYGRANDMATHISISMYBROTHERTHISISMYSISTER出示SAM的全家福挂图。WHOARETHESEFATHER,MOTHER,GRANDMA,GRANDPA,BROTHER,SISTERREADTHESEWORDSONEBYONETNOWLOOKATTHEWORDCARDSWHOCANREADPSREADTHEWORDSFREELY教师适时点播纠正，使学生小组合作在英语教学中有着非同寻常的作用。通过小组合作可以减少学生的恐惧心理，增强他们的自信心，激发学生学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10习动力，而且，有助于建立良好的人际关系，合作中除了取长补短，还可以扩大思考范围，为创新想象创设一个广阔的空间。的发音准确无误。TVERYGOOD语言功能THISISMY句型的教学。1T（教师拿出事先准备好的实物）THISISMYPENTHISISMYPENCILTHISISMYDOLL重复上面的句子，使学生明白其意义。教师边说边做动作解释，使学生理解MY的含义。2、巩固操练THISISMY句型。出示自制PPTTWHOCANMAKESENTENCESINGANENGLISHSONG“HOWAREYOU”通过优美动听的歌曲为学生营造快乐的课堂氛围，让学生轻松地进入英语课堂。PITSA学生抢答通过抢答游戏，调动学生的兴趣，同时增强学生学习英语的欲望。使学生熟悉THISIS句型，知道介绍物品也可以用THISISA为后面的学习奠定基础。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10学生跟读这些单词，速度稍慢些，熟悉发音C、以小组为单位汇报。3、点播难点HESA与SHESA区别。TPOINTTOAGIRLSHESXIAOHONGSHESAGIRLSHESAPUPILPOINTTOABOYHESLIMINGHESABOYHESAPUPILTOOPOINTTOABOYSHESNO,NOHESHUANGXINGHESABOY,TOO通过对比，强调HESA与SHESA区别。教师领读，学生跟读，注意发音WITH“THISISMY“句型学生运用身边的实物练说句子，真实运用任务，让学生在运用中学，为了运用而学，能不断让学生获得成就感，在英语气氛很稀薄的中国，这是我们让学生感受英语气氛的最理想的方法之一。学的几个单词，练习说话。THI