2013年pep四年级上册英语第二单元教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/92013年PEP四年级上册英语第二单元教学设计BLETSLEARNDRAWANDSAYLETSCHECK课时4三维教学目标1能够听、说、认读单词CANDYNOTEBOOKTOYKEY2掌握句型WHATSIN教学重点1重点句型WHATSIN的灵活运用。2单词CANDYNOTEBOOKTOYKEY的复数形式和读音难点单词CANDYNOTEBOOKTOYKEY的复数形式和读音教学方法交流法，直观法教学准备1糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物2相配套的录音磁带德育渗透正确感悟单词板书设计主备板书WHATSINCANDYNOTEBOOKTOYKEY板书修改2板书修改3教学过程主备年级教学设计辅备年级补充修改教师导学学生活动20112012学年度20122013学年度辅备年级1辅备年级2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9教学过程一、WARMUP1让学生听ALETSDO录音，做动作。2出示ALETSLEARN的单词卡片，复习前面学过关于书的单词二、PRESENTATION1教师出示一书包，说IHAVEANEWSCHOOLBAGGUESS,WHATSINMYSCHOOLBAG学生猜。然后老师说LETSSEETOGETHER从书包中取出笔记本教授单词NOTEBOOK（要强调NOTEBOOK与以前所学MATHSBOOK等的书写不同）。老师领读单词。2学生依次轮读单词3同上依次教授糖果、玩具和钥匙的单词CANDY、TOY和KEY（注意单词TOY可以与以前学过的BOY相比较记忆，注意KEY的发音）4教师出示多个笔记本、糖果、玩具和钥匙教授这四个单词的复数形式，注意CANDY的复数形式是CANDIES。5听录音，学生跟读。6LETSCHECK1）学生听录音，标序号。2）老师检查3）LOOKANDCIRCLE学生先做，老师检查三、PRACTICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/91游戏剪刀、石头、布首先老师让一名学生到讲台前，老师和学生做动作，其余学生一起喊单词TOY、TOY、TOY。然后让两名学生一边说一边做，其余学生也一起说。依次用所学单词进行。2抢读单词老师将全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片，让学生抢读。四、扩展性活动（ADDACTIVITIES）完成配套练习册14页的第3题。让学生自己完成DRAWANDSAY。1学生说出自己认识的单词。2互相交流3交流自己认为比较难写的单词，说说为什么4描描写写5按老师要求自己练习。6根据教师在黑板上的示范，书空练习。庆华小学教师教学电子备课记录手册年级四年级科目英语第一册教材主备教师李芸筝教学内容BLETSTALKLETSPLAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9课时5三维教学目标1能听懂会说本课的会话。2听懂会说WHATCOLOURISITITSBLUEANDWHITEWHATSINIT并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3能听说认读本课主要词汇EXCUSELOST教学重点1句型WHATCOLOURISITITSBLUEANDWHITEWHATSINIT2词汇EXCUSELOST难点1句型EXCUSEMEILOSTMYSCHOOLBAGTHANKYOUSOMUCHHEREITIS2单词EXCUSE、TOYS的发音教学方法交流法，直观法教学准备1、单词卡片2、教材相配套的教学录音带3、实物书包、书、玩具、笔记本和一些文具德育渗透有感情朗读课文板书设计主备板书WHATCOLOURISITITSBLUEANDWHITEWHATSINIT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9主备板书板书修改1教学过程主备年级教学设计辅备年级补充修改教师导学学生活动20112012学年度20122013学年度辅备年级1辅备年级2教学过程一、热身复习（WARMUP/REVISION）1教师出示上节课的单词卡片，学生抢答2教师播放LETSDO部分的录音，师生边做边吟唱该部分内容。二、PRESENTATION1教授句型WHATCOLOURISITITSBLUEANDWHITE教师让学生猜手中所拿文具的颜色，问WHATCOLOURISMYPEN/PENCIL/ERASER/RULER反复用WHATCOLOURISMY/WHATCOLOURISIT提问。学生用ITS回答。老师再启发学生提问TIHAVEARULER/BAGSSWHATCOLOURISIT根据实际情况纠正发音。2复习句型WHATSINTHECLASSROOM引出WHATSINIT再用书包、铅笔盒来练习此句型。3听LETSTALK的录音内容，老师讲解EXCUSEME的意思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9对不起，打扰了注意EXCUSE的发音，可以分解开EXCUSE给学生讲解。讲解单词LOST丢失的读音4听录音，学生跟读。5让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。6学生汇报练习结果，教师要进行评价。三、PRACTICE1游戏猜颜色一个学生手拿一件东西放在身后，对其余的学生说IHAVE其余的学生说REALLYWHATCOLOURISIT手拿东西的学生说GUESS然后学生来猜东西的颜色ITS手拿东西的学生用YES/NO来判断对错。2老师在讲台上挂上一牌子失物招领（LOSTFOUND），箱子里面放上各种文具，老师和一名学生先示范。然后让其余学生两个一组练习，可以自编对话，也可以练习书上的内容。如AEXCUSEMEILOSTMYPENCILBOXBWHATCOLOURISITAITSREDANDBLUEBOKWHATSINITATWOPENCILS,APEN,ARULERANDANERASERBHEREITIS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9ATHANKYOUSOMUCH（四）扩展性活动（ADDACTIVITIES）做配套练习册13页的第一题。1学生说出自己认识的单词。2互相交流3交流自己认为比较难写的单词，说说为什么庆华小学教师教学电子备课记录手册年级四年级科目英语第一册教材主备教师李芸筝教学内容BREADANDWRITECSTORYTIME课时6三维教学目标1能够在图片的帮助下读懂句子，并与图片信息匹配，圈出正确选项。2能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里完成句子3能够根据教室的实际情况，选词抄写在四线格内，完成句子教学重点1单词的正确书写2对句子的理解难点3单词的正确书写精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/94对句子的理解教学方法交流法教学准备1书包、鸡蛋、钢笔、笔记本、钥匙2本单元的单词卡片3相配套的录音磁带德育渗透有感情朗读课文板书设计主备板书STORYTIME板书修改1板书修改2板书修改3教学过程主备年级教学设计辅备年级补充修改教师导学学生活动20142015学年度20152016学年度辅备年级1辅备年级2教学过程一、WARMUP1、REVIEW出示单词卡片，复习本单元学过的单词。2、LETSSING让学生一起吟唱歌曲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9二、PREREADING1、复习所学单词STORYBOOK、KEY、CANDY、TOY的复数形式。2、利用前面学过的单词复习句型IHAVE三、INREADING1、让学生先听READANDCIRCLE的录音。2、让学生细读READANDCIRCLE的内容，圈出正确的选项。3、老师检查，核对答案。4、读写、在写之前，教师通过PAIRWORK进行了单词组合句子游戏。如1）HAVEANIEGGTHREEANDKEYS2）II