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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014六年级数学统计图的选择导学案（北师大版）宝陵小学20142015学年度第一学期六年级数学导学案课题统计图的选择课型新授课授课教师任红红备课时间20141123授课时间20141125学习目标知识与技能1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图。2、了解三种统计图的不同特点。过程与方法进一步的体验统计图的作用，认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交流。学习重点结合具体事例，经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。学习难点能根据需要，选择条形统计图或折现统计图直观有效的表示数据。教学准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动创设情境，导入新课温故互查扇形统计图有什么特点学生自由发言。自学感悟、合作探索自学感悟出示我国从第23届奥运会开始获得金牌，第2430届精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4奥运会我国获奖牌情况统计表。合作探究用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。（1）从哪幅图能明显地看出我国在第2428届奥运会获金牌的变化情况（2）从哪幅图能更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数（3）从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况（4）你最喜欢哪个统计图，说说你的理由。教师小结折线统计图能明显的看出第2430届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。学生说一说从统计表中获得信息。1、小组交流2、全班交流课堂精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4检测汇报点评巩固练习完成教材P60的练一练小组讨论完成，学生说明选择的理由。拓展延伸交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。学生练习。用学过的知识解决实际问题。总结全课（3分钟）1、三中统计图各自的特点2、分析数据，根据需要选择合适的统计图3、从不同类型的统计图中获取有用信息，帮助我们进行合理的决策。板书设计统计图的选择折线统计图明显地看出第2430届奥运会我国获得奖牌数的变化情况。条形统计图更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4教学反思学生已经学习了条形统计图和折现统计图，二扇形统计图也是刚刚学习的内容，学生已具备学习本节内容的知识基础和心理条件，学生还处于具体形象思维占主要地位的阶段，思维的批判性在明显增长，他们的独立思考能力在提高，敢于大胆发表自己的见解，喜欢怀疑、争论、
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