庙双中学数学课堂教学模式改革实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5庙双中学数学课堂教学模式改革实施方案庙双中学数学课堂教学模式改革实施方案当前，在全国大力推进新课程实施的形势下，作为基础教育核心课程的数学教育面临着十分艰巨的任务。新课程实施的关键在于课堂教学质量的提高，教学模式作为实施课堂教学的载体与方法，作用就显得尤为重要。为此，庙双中学在Z镇中小学数学课堂教学模式改革实验方案（征求意见稿20150304）的基础上，制定实施方案如下一、课堂教学模式改革的指导思想高效课堂是实施素质教育的基本保障，是师生减负的基本前提，是新课程改革的基本目标。教育发展要求把研究性学习把研究型学习引进小学数学教学，教学要从单纯的接受转向深层次的认知参与和积极的情感体验，要促进学习方式的改善，促进包括高层次思维在内的全面素质的提高，是培养学生创新意识和实践能力的有效载体，为学生独立个性发展提供广阔的空间。提高教育教学质量最关键的因素就是要打造高效课堂。“四步教学法”就是结合教师和学生实际，打造高效课堂的有效途径。二、“四步教学法”简介“四步教学法”基本课堂教学模式为创设情景，汲取引题自主合作，探究新知交流释疑，归纳总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5拓展应用，反思升华。1、创设情景，汲取引题。一般情境创设可以分为以下几种类型创设问题情境，引发悬念；创设操作情境，激发兴趣；创设生活情境，产生联想；创设故事情境，引入角色；创设竞争情境，活跃思维；创设“障碍”情境，激发认识冲突。2、自主合作，探究新知。教师给学生提供充足的自我探索时间和开放的思维空间。问题让学生自己揭示；知识让学生自己探索；规律让学生自己发现；过程让学生自己体验；方法让学生自己总结；学习领域让学生自己拓宽。3、交流释疑，归纳总结。此环节是教学深化和升华阶段，教师要引导学生对共性的疑难问题或典型学习范例通过小组合作方式进行探讨分析，交流评议，要有意识地培养学生有效地与别人合作的技能，重视交流动口语言交流、动手操作交流、动键网上交流。重视互动动脑思维互动、动身时间互动、动情情感互动。4、拓展应用，反思升华。知识运用就是要组织学生进行多种形式和内容的练习，练习是数学教学的重要一环。它既是促进学生理解所学知识的重要途径，又是使学生形成技能技巧的基础，更是学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5习数学解决实际问题的价值本位。解决问题不仅仅是解决数学问题，还要解决学困生知识掌握的问题。课堂及时完成练习和反馈矫正任务，及时克服学生学习负担是实现大面积提高教学质量的正确途径和基本方法。三、实施办法小学部由教务处负责实验活动的开展。中心学校负责组织实施，由实验骨干指导组对我校进行指导和评价。中学组由理科组负责实施，并接受镇中心学校的调研评价。四、成立数学课堂教学模式改革领导小组1、学校数学课堂教学模式改革领导小组组长Z副组长Z成员Z2、数学课堂教学模式改革实验骨干指导小组组长Z副组长Z成员Z五、实施步骤2015年3月宣传发动，征求意见，制定学校实施方案；2015年4月接受镇、校两级骨干指导小组成员课堂精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5调研，接受镇中心学校检查、指导；2015年5月学校小结阶段实施情况；参加镇课堂教学模式改革现场研讨会和高效数学课堂教学模式展示观摩活动；2015年6月接受镇中心学校组织的第二轮视导；学校发现实施互动典型教师、配置高效课堂典型；并逐步将数学课堂教学模式改革成果移植到其他课型教学模式的改革实施方案；2015年7月课堂教学质量检测和调研分析；教师撰写课堂教学模式钙粉分析报告；2015年8月教师反思总结实施课堂教学模式改革情况；自学相关理论知识；参加相关培训；2015年9月10月学校总结实施课堂教学模式改革情况，准备接受镇中心学校调研；2015年11月阶段总结表彰；阶段成果展示；着手语文学科课堂教学现状调研和初步形成适合我校实际的语文课堂教学改革模式。2015年12