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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT7ONTHEFARM学案分析MUNIT7ONTHEFARM学案分析【课型】新授课【上课时间】【教学目标】1能用正确的语音语调朗读课文对话。2能够根据图片提示，表演课文对话。3能够在日常生活中运用课文中的句型。【教学重点】1初步感知单词的单复数形式。2能够在日常生活中运用本课的句型。【教学难点】1初步感知单词的单复数形式。2能够在日常生活中运用本课的句型。【教学具准备】PPT、单词卡片、动物图片【课时安排】第一课时【教学过程】1FREETALK2WHATSTHIS/THATITS引出单词APPLE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4WHATARETHESETHEYRE板块一初步感知动画1呈现MIKE和LIUTAOTODAY,THEYAREVISITINGAINTERESTINGPLACEWHEREARETHEY呈现课题ONTHEFARM2预习反馈WHOSTHEFARMER3你去过农场吗你知道农场里会有哪些东西吗WHATSONTHEFARM学生发挥，在学生说的过程中解决其他的生词PIG/COW/PEAR4WHATSONGRANDPASFARM看动画，圈出正确的答案。板块二理解对话内容1MIKE第一次到农场，他很好奇，于是问了很多问题。活动要求11自读课文，在文中划出MIKE提问的句子。2完成第一项后，和你的同桌读一读你所划的句子。学生活动反馈交流WHATARETHEQUESTIONSWHATARETHESEWHATARETHOSE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4ARETHESEAPPLESARETHESEAPPLESTOO2LIUTAO和他的爷爷是怎么回答他的问题的活动要求21大声朗读课文，在文中找到答案。2和你的同桌扮演角色，用一问一答的方式说一说。学生活动反馈交流HOWDOESLIUTAOANSWERTHESEQUESTIONS板块三掌握对话内容第一遍，跟读课文录音。要求模仿录音中的语音语调。第二遍，自己朗读课文。要求读对每个单词的发音。第三遍，读给同桌听。要求注意倾听、纠正发音，提出建议。第四遍，三人小组，分角色朗读课文。要求读出自己角色的特色。HOMEWORK1读STORYTIME对话,小组分角色演一演,并尝试背诵课文。2设计自己的农场，小组演一演3搜集其它的动物和水果单词。板书设计UNIT7ONTHEFARMWELCOMETOMYFARMWHATARETHESE/THOSE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全
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