2016年依法治校工作总结

2016年依法治校工作总结 过去的一年，我们按照依法治校条件标准和我校 “依法治校规划，经常与县司法局和教育局的主管领导和主管同志联系指导工作，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、 “学习型组织 ”建设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年违法犯罪、综合目标考核等方面工作荣获省、市、县先进集体。 一、注重 “普法 ”务实，强化五个落实 普法依法治校工作，不比行政、教学工作易做，易落实，为此，为了把普法依法治校工作做得扎实有效，我们根据依法治校 工作特点和需要，强化了五个落实。 一是工作班子落实。根据我校普法依法治校工作的需要，我们不但成立了领导小组，而且在领导小组下设立了宣教组、督查考核组、物质供给组、档案资料组，各组人员各有工作特点，积极肯干，办事热情高。 二是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有专门办事的工作办公室，教师普法学习室，青少年学生学法的多媒体教室，档案资料室等应用尽有。 三是工作经费落实。凡涉及 “依法治校工作所需经费，学校行政优先及时解决。如解决教师普法专用学习笔记本，编写印发普法依法治校宣传资料，为教师和学生购普法 学习读本，定期表彰奖励学法守法用法的优秀教师和遵纪守法文明学生等。 四是工作任务落实。年初，我们根据上级普法依法治校的工作任务与本校工作实情相结合，制订了详细的工作计划，将工作任务分解到各个工作组，以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有的放矢，也做到了有条不紊，还做到了我们所说的 “人人有事干，事事能实干 ”的工作局面。 五是工作考核落实。平时，我们对师生学法、守法、用法情况进行检查考核作以记载。年终，我们根据年初所下达的工作目标任务，对每个组工作人员和教师学法的完成情况进行量化打分，将考核结果记入教师业务档 案，作为评模、晋级的依据之一。 二、狠抓学法活动，强化法制宣传教育 我校将法制宣传教育工作为学校的一个重要工程来抓，把普法工作作为纳入学校发展规划和年度工作计划，建立了普法责任制，定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，研究解决实际问题。学校普法工作形成了校长亲自抓，领导小组集体抓，其他部门配合抓，工作小组具体落实的齐抓共管格局。普法工作做到年初有计划，年中有检查，年末有总结，工作有始有终，有序运作。 在法制宣传教育上，具体地讲，我们抓实了法制教育四步曲一是狠抓领导学法活动。一年来，我校领导班子学习小组坚持 把学习法律知识作为一个重要内容，全年集体学习 10次以上，学法有笔记，写有心得体会，结合工作实际，领导带头查找学习贯彻执行国家教育法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进，牢固树立了依法行政，依法治校的观念。 二是狠抓教职工学法活动。主要做了三步工作。 (1)抓教师的平时学法。为了使教职工能系统的学法，我们将 “中教师应该掌握的 30多部法律法规的主要内容编写成一万多字的普法知识讲稿，每月一至二次以讲座的形式组织教师学习。 (2)抓教师的集中学法。除组织教师一月一次的普法教育学习外，我 们还利用每年的寒暑假集中 35天组织教师开展学法活动。无论是平时，还是集中学法，我们采取了学法律、专题讨论、法律知识讲座、写心得体会、法律知识考试、依法对照检查等多种形式，深入学习与教育相关的法律法规和党的教育方针政策。做到了集体学习有记录，个人学习有笔记，理论联系实际写有心得体会，对教师的学习情况进行了检测，对学习笔记和心得体会进行了评赛活动，评选出了学法用法的先进个人。 (3)狠抓学法专题讲座活动。为了使学法与研究工作相结合，我们将教师密切相关的法律法规重点内容撰写了 10多个学法专题辅导报告，开展教师 学法专题讲座。如，在学习教师职业道德规范的基础上，编写了我们如何做一个师德高尚的人民教师的专题讲座辅导报告，在学习义务教育法和教育法的基础上，我们编写如何均衡发展学校义务教育的辅导报告，在学习宪法、教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规基础上，编写了 “一学 ”(学法律 )“三讲 ”(讲权利、讲义务、讲责任 )的学法专题辅导报告。在学习的过程中，学校根据办学情况和教师工作实际，拟定出一些专题，组织教师进行学法专题讨论，以此这样以利于教师以法联系实际，深入教 师学习效果。 三是狠抓学生学法活动。在学生学法宣传教育方面，我们主要做了三步工作。 (1)学校组织人员编写了近万字的 “学生学法知识辅导编稿，教师利用班会课组织学生逐章逐条学习。对学生学法效果，学校进行了考试检查。 (2)学校向学生印发普法知识宣传资料八百余份，组织学生学习有关法律法规知识。 (3)学校利用每周一国旗下讲话时间，组织学生学法，同时对学生学法考试效果纳入教师抓学生法制教育的工作档案记载。 (4)组织学生举行了法律法规知识竞赛活动，表彰了学法守法的学法用法标兵。 (5)开展 “守纪护法 ”和 “我与法同行 ”的实践活动，这些活动的开展，不断增强了学生的法制观念，还提高了学生的法律素质，收到了很好的效果。 四是狠抓 “法律进校园 ”活动。在 “法律进校园 ”活动中，着重抓了以下几项工作： (1)抓学生的学法专题讲座活动，这一年来，开展了六次学法专题讲座，如校外法制副校长东城派出所李所长在讲道路交通法的基础上作了遵守交通，爱惜生命的辅导报告，校长赵春耀同志在组织学生学习语言文字法基础上，作了题为学好用好祖国的语言文字是我们的职责的法制教育辅导报告，东城派出所所长史佐兵同志结合未成年人保护法 、预防未成年人犯罪法两部法律给学生作了遵纪守法做一个时代的好学生的法制教育辅导报告，关工委赵栋贤同志举案说法，给学生作了知荣辱，明是非，做一个合格小公民的法制专题辅导报告，学校向建文校长利用 “119”消防安全日活动，结合消防安全有关知识，给学生作了了解一门消防安全知识，杜绝一项安全事故隐患的法制辅导报告等。 (2)认真开展 “警校共育 ”活动，主动配合公安干警来校讲法制教育课，治理学校周边环境。 (3)开展社会实践活动，组织学生参加 “315”、 “119”、 “124”以宪法为核心的法律法规 知识宣传活动，举行了 “我与法同行 ”升旗仪式活动。 (4)组织学生观看防邪、反邪、禁毒等方面的图片展览和影视片。 (5)开展广播、板报、橱窗、办报、文艺表演等形式的宣传活动。 (6)开展心理健康教育和每周说法法制宣传教育活动。 (7)开展了法制教育 “宣传月 ”教育活动。 (8)开展了 “我为人人，人人为我 ”遵纪守法自我教育的主题活动。 三、依法建立健全制度，促进学校规范管理 学校根据教育法等法律法规，制订了苍溪县特殊教育学校章程，学校章程经教职工大会审议通过后实施，学校章程已成为学校工作的大纲和准绳，目前 运作情况良好。 根据有关法律法规和上级相关文件精神，结合本校实际，我们逐步完善了各类治校管理制度，如：行政管理方面的精神文明建设工作制度、德育工作管理制度 ;教师管理方面的教师职业道德规范实施细则 ;学生管理方面的五有五无常规、三管六不日常行为常规 ;教学管理方面的教师上课、调课、代课规定 ;教育科研管理方面的教育科研奖励制度 ;后勤管理方面的生活护理教师规定等各项管理制度，都经过教职工大会讨论通过，并实行责任追究制，在以制治校过程中，做到公开、公正、公平，制度已成为规范教职工的依据， 得到了有效的执行和落实。 四、依法管理教职工，强化教师义务与权益 在依法治校中，我们严格按照所完善的制度，以制规范教师的教育教学行为。要求教师不折不扣地执行四川省教师行为八不准、广元市教师行为六不准，广大教师依法执教，依法治校的自觉性增强，师德师风好。我校是 “广元市教师职业道德示范学校 ”，教职工热爱学生，关心学生，以校为家，依法教书育人，在家长学校的作用下，经常与家长沟通联系，与家长共同探讨和研究教育学生的良策，无训斥家长现象。 全校教师尊重学生，师生关系民主和谐，无侮辱、歧视学生现象，无体罚和变相 体罚学生现象。 按照有关法律法规规定，我校实行了教职工全员聘任制，依法规范聘任、解聘、辞职等行为程序，聘任双方职责分明，学校积极为职工创造出良好的工作环境，确保受聘教职工的合法权益不受侵犯。 一是建立了政治上的 “谈心对话 ”联系制度，领导通过谈话及时了解教职工的心声，为他们的政治成长搭好平台 ; 二是精神上多激励，以充沛的精力投入本职工作 ; 三是思想上多鼓励，帮助他们进步，促进其专业成长 ; 四是生活上多帮助，及时解决他们的生活中的具体困难为他们分忧排难 ; 五是建立校本研修制度，广泛开展多层次、多类型的教学研讨活动，积极组织教师开展教育、教学、教研，接受继续教育，参加各级各类教研培训，不断提高教师队伍整体素质 ;六是为他们晋级评优创造条件，使他们在尽到本职工作职责的同时能享受到应有的政治名誉和经济待遇。 五、规范管理行为，依法维护学生权益 为了规范办学行为，我们不但健全了各方面的规章制度，还依照相关法规特别新建了学生常规管理制度、留守儿童管理制度、残障学生管理制度和教育教学管理制度等，强化了教师的管理职责，规范了学生的行为，使学生学习有常规，言谈有尺度，活动有范围，待人有礼貌。 在维护学生的合法权益方面主要做了几件事 ： (1)学校配合东城派出等有关部门，及时清除了学校周边不合法摊点，经常对外来不速之客进行盘查，对辱骂殴打学生、侵犯师生人身权利，侵犯学校财产、扰乱学校正常教学秩序等不法分子，立即上报有关部门进行严肃处理 ; (2)严格执行了课程计划，不随意调课停课，上好开齐的每一门课，开展好每项活动，包括社会实践活动，要做到有准备、实施过程扎实，效果显著，使学生在德、智、体、美、劳中都得到学习和锻炼 ; (3)严格按照学生管理规定及操行评定制度，先进表彰等制度，积极开展学生受益的教育教学活动，以此规范学生行为，使学生健康成长 ; (4)经常接受外来后进生，做到耐心教导，循循善诱，从无开除过学生的现象。 (5)按照残疾学生管理办法，配备专人管理残疾学生人员，负责管理他们的生活和安全，使其学生的人格、人身权利和财产权利都得到有效维护。 (6)关心留守儿童，实行四个管理： 一是组织全校师生为部分留守儿童困难生捐款，从物质上帮助他们 ; 二是与退休教师黄素珍老师协商，解决他们的吃住问题，从生活上关心他们 ; 三是请教学丰富的教师给他们讲授学习方法，从学习上指导他们 ; 四是开设革命传统教育，弘扬民族精神，心理健康教育，绿色网络教育，对学生在思 想道德建设方面进行帮教，在政治上引导他们。 (7)努力办好教育，使各类学生都能均衡的享受到义务教育。主要作法是： 其一，使所有适龄少年儿童 “上得起学 ”。我们抓住实施民生工程和农村义务教育经费保障改革的有利时机，努力实现免费义务教育落实到位。国家为我校义务教育阶段学生免收了学杂费、教科书费用，对残障学生给了一定生活补助，学生受了益。但我们还要有效杜绝 “一边免费，一边乱收费 ”的发生，坚决治理有偿家教和引导学生购买教辅资料的不正之风，减轻学生经济负担，让学生上得起学 ; 其二，让学生能够 “安全上学 ”。为确保学生校舍 安全，我们随时对学校教学楼、院墙进行维修，加强安全教育，对学生的安全时时进行监察，保障学生在校的学习、生活安全 ; 其三，让所有学生接受到优师教育。我校在谋划教师队伍优先发展的基础上，竭尽全力创造条件保障教师的自身发展，坚持及时补充义务教育师资队伍，建立教师培训制度，全面提高教师的政治素质、业务水平和教学技能，使每个同志都成为教学能手，成为省、市、县、镇的名师，让各类学生都能接受到优质师资的教育 ; 其四，让所有学生享受到 “同质资源 ”。我校不仅加大了教育科研特别是微型课题的研发力度，极大地提高了教师的授课艺术水 平，而且还加快了学校教育现代化建设，充分利用现代教育手段 电脑、多媒体教室、梦想中心，使学生都能接受现代化的教育 ; 其五，让农民工子女和留守儿童接受 “平等教育 ”。我校有留守儿童和进城务工经商农民工子女，如何让他们接受平等的义务教育，是促进义务教育均衡发展中的新课题，针对这一课题，我们深入开展了关爱农民工子女和留守儿童工作，为农民工子女入学安排读书，随时办理接转学手续，享受与城区学生同样待遇 ;学校成立由校长挂帅的关爱留守儿童工作小组，建立档案，师生结对定人帮肤，多方位采取倾斜措施，使留守儿童在学校深感平等、关爱。使留守儿童教育工作不留空白点，学校对留守儿童做到随时谈心，经常家访，电话联系远方家长通报情况，召开留守儿童隔代家长会，让他们接受平等教育 ;其六，让残疾和智障学生接受到均衡义务教育。学校按照全纳教育的理念和要求，努力改变办学条件，使每一个残疾和智障儿童都有接受平等教育的机会，为他们提供更加适宜的受教育的条件，帮助他们完成义务教育的学习，获得自身的发展。 一年来，由于我们严格依法治校，坚持 “以人为本 ”，讲求科学管理学校，换来了精神文明建设、未成年人道德建设、教师职业道德建设、教育科研、教育质量等工作方面的好成绩。 2016年依法治校工作总结 福建 *一中系省重点高级中学，现有师生 3余人，多年来，学校认真遵循党中央 “依法治国 ”和 “以德治国 ”方略，依法治校、扎扎实实开展依法治校、拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面发展，被命名为三明市 “法制教育特色校 ”、福建省 “法制教育先进试点校 ”和 “普法与依法治理先进单位 ”、全国 “普法与依法治理试点单位 ”。其主要做法是： 一、抓领导，发挥核心作用学校在认 真总结 “二五 ”、 “三五 ”普法工作和多年文明建设成功经验的基础上，更加注重学校 “四五 ”普法工作和依法治校领导核心的建设。学校组建了 “四五 ”普法和依法治校领导小组，由校长、书记任组长， 14名成员包括了综治副校长和学校党、政、工、团各部门负责人。学校党政领导率先参加普法学习，当好教师学法、守法的榜样，在领导小组统一组织下，各部门分工负责，形成齐抓共管的运作机制。学校依照上级的普法工作和依法治理总体规划，认真制定学校各阶段的实施方案，精心构筑 “共育 ”工程，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范 化、制度化、日常化。 二、抓学习，树立法治观念为确保依法治校各项工作的落实，学校从抓学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念，多年来领导干部坚持每周一次、普通教工每月一次的学习制度。校党支部组织党员带动全体教师认真学习中央有关依法治国的文件，学习邓小平法制建设理论和教育思想，学习江主席的 “三个代表 ”重要思想，学习教育法、教师法等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、演讲比赛、考查测试 、树立典型等多种形式，增强广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。先后开办了教育法规学习讲座、师德规范讲座、宪法修订案学习讲座、刑法修正案学习讲座、预防未成年人犯罪法学习辅导班、学生伤害事故处理办法学习辅导班、江总书记关于教育问题的谈话学习辅导班，邀请了县教育主管部门和政法部门理论骨干来校为全体教工上法制课、办辅导班，教师参训率、考试合格率连年达 1%，煅造出高素质的师资队伍，学校把法制教育，列为师生必修课，溶入到教书育人各个环节里，落实在施教全进程中，通过依法施教，营造出一 个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，建树了优良的师德形象。 三、抓宣传，增强防范意识近年来，学校运用多种形式，寓法制宣传教育于教学之中，着力提高学生的守法意识。一是开设法制课程。从 20校就将法制课列入教学计划，依照不同年段对学生定课时传授法律常识，并举行法律常识考试。二是配发法律教材。依不同年段先后给学生配发了法律常识、法律法规选编和自编的法规选编中学读本、中学生法纪手册等。三是选聘法律教师。请县综治委、政法委、公 、检、法、司部门为学校选派了 8名政治素质好、理论水平高，又有丰富的司法实践经验的优秀干警到校兼职任教法律课程，几年来，他们已为师生们上了宪法、教育法、教师法、刑法、国旗法、游行示威法、治安管理处罚条例、国防法、消防法、交通安全法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、治安管理处罚条例、互联网管理条例等法律常识课。四是形成学习制度。充分利用教师的政治学习课和学生的周会课、团队活动课组织师生学习常用法律法规，通过法律条文学习和案例分析，运用主题教育、专题研讨、撰写心得、检查对照等多种形式开展教育，使师生自觉养成学法、守法、护法的良好习惯，如近年施行的预防未成年人犯罪法，师生们撰写的学习心得达 22多篇。五是搞好法制宣传。开办好校园 “法制教育 ”专刊和 “本周说法 ”电视节目，结合每年的三月综治宣传月、四月的安全教育周和 “119”宣传教育等活动，充分利用校园闭路电视、广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地，以图片展览、征文比赛、演讲报告、观看影视、社会调查等青少年喜闻乐见的形式生动地开展法制教育，如在预防未成年人犯罪法教育活动中，全 校出刊 41期，录用师生稿件 386篇，举办图片展览 3期，开办专题辅导讲座三场，做到了广泛宣传、人人知晓。六是抓好假期管理。开展假期普法教育，依照 “学校放假、育人不止 ”的宗旨，寒暑假前请公安干警来校为师生上平安度假的法制课，组织师生 “带 法 回家 ”，宣传法律常识，让学生带回学校致家长的一封信，着重要求家长假期要严格要求子女，加强对孩子的守法教育，调动学校、家庭、社区各方积极性，建立学生假期表现考评制度，组织学生利用假期深入厂矿、农村了解普法工作情况，宣传法律知识，如有不少学生写出了 “青少年要学法 ”、 “沦落的 轨迹 ”、 “新生之路 ”等较高质量的法制教育专题调查报告。七是做好普法延伸。组织优秀师生配合政法干警深入监所，延伸普法工作。从 20一书本、一句话 ”(即每一名师生为失足青少年赠送一本内容健康的书籍，在每一本书的扉页上题写一句鼓励进步的话 )以来，学校年年抽派精干力量参加县政府帮教团深入省内各监所开展 “故乡在呼唤 ”帮教活动，并从中开展 “青少年失足与预防 ”专题调研，从而不断改进学校法纪教育，做好青少年犯罪的预防工作，有力地推动了社会治安的综合治理，其先进经验先后被省、市和全 国最高人民检察院介绍推广。八是做好跟踪调查。学校注重 “借天下桃李，育后起之秀 ”，定期对各个历史时期毕业的校友进行追踪调查，并将获得的信息进行整理、分析、提炼，以不断改进法制教育工作，提高育人质量。 四、抓制度，规范内部管理在开展依法治校过程中，该校坚持以制度管事，以制度育人。对党员，制定了党员干部廉政勤政制度、约法六章、 “十要 ”、 “十不要 ”制度等 ;对教师，制定了 *一中师德规范、考勤管理制度、安全用火用电制度、计生管理制度等 ;对学生，制定了文明班级星级考评制度、 *一中学生 日常道德规范、学生安全规范、学生违纪处分条例、学生宿舍管理制度、学生食堂管理制度等，通过各项制度的制订和不断完善，严格依法治教，开足开齐各门课程，促使学校管理日趋目标化、规范化、法治化，每项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不紊。为确保这些制度的落实，学校还进一步明确了校级、处室和基层三级管理的岗位职责，并且层层签定责任状，要求各部门要 “管好自家人、办好自家事、看好自家门 ”，做到分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅度提高，树立 良好文明窗口形象，做到时时、事事让 “社会放心、家庭称心、学生舒心 ”。 五、抓监督，推行校务公开该校相应建立了八套监督机制：一是自觉接受上级有关部门的行政监督，二是充分发挥党支部对学校各项工作的保证监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。三是不断完善教代会制度，实行校务公开，实施民主监督，学校决策重民主，办事重民意。每年召开两次教代会，发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校的重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高校 务工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每学年开好 12 次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。五是定期举行师生座谈会，设立投诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的心声，调整各项工作。六是设置家长来访接待日和家校互访制度，虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见。七是设立党风监督和行风监督制度，聘请社会各界代表人士担任学校党风监督员和行风监督员。八是依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教。 六、抓创新， 发挥示范作用 *一中不仅注重自身依法治校工作的不断拓新，还积极配合上级政法部门开展社会治安综合治理工作。自20校先后 5次利用寒暑假将全校 3名师生分级培训后编成 48多个小组深入乡村、社区开展 “带 法 回家 ”普法宣传活动，学生们依托自己家庭所在地，在社区、乡村各级组织及家长的配合下，他们或上街宣传，或入户讲释 ;或集会报告，或个别咨询 ;或运用广播，或结合演出 ;或出版专刊 ;或送发材料 ;或大张旗鼓，或润