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1/320162016学年度小学语文教师个人校本研修计划现代教育要求教师终身学习，不断提高教育教学素养，与时俱进。扎实做好校本研修是提高教育教学能力的重要途径，因此在新课程理念的引领下，制定出个人的校本研修计划尤为重要。根据学校制定的研修计划，结合本人的教学实际，特制定20162016学年度的研修计划一、指导思想以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高教育教学综合素质。二、研修目标1、积极践行语文高效课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点的教学方法。2、用新的教学理念提高课堂教学实效。三、具体措施（一）以饱满的热情参与学校组织的校本研修活动。1、积极参加学校每周二进行的校本教研活动，认真聆听，做好笔，写好学习心得，并学以致用，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。2、学校安排的周周听评课活动，个人上好示范课，课后交流得失，并及时反思；他人好的示范课，做好听课记录，2/3取长补短，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。3、外出观摩学习后写好学习心得；市教研室来校做报告做好笔记。以他山之石，攻己之玉。（二）以严谨务实的态度做好个人研修。1、全面扎实地实施高效课堂。实施高效课堂，小组建设尤为重要。首先，对全班学生进行摸底，根据兴趣、爱好、学习等方面进行合理分组，组内优势互补，组间实力均衡，利于形成竞争。其次，建立科学可行的小组评价机制。如课堂上发言一次，小组积一分，小组集体展示一次积2分，质疑积1分，评价积1分。组长进行组内积分统计，班长汇总各小组积分，周汇总，月清零。2、在名师的引领示范下，积极开展阅读教学。为有效提高学生的读写能力，自本学期开始，在学校领导的关怀和指导下我们班顺利开展了阅读教学。五年级上册我们阅读的书目有4类单篇阅读、绘本阅读、整本必读阅读，整本选读阅读，3篇（梁启超的少年中国说、许地山的商人妇、契诃夫的变色龙，9本（失落的一角、风中的柳树、上下五千年、水浒传、伊索寓言、昆虫记、草房子、爱的教育、繁星春水）。学生阅读前老师上好导读课，指导学生以读书方法，学生读完后指导写好读书笔记，择优在班级进行展览，再录3/3入打印并投稿。3、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。本学年计划读以下书目霍懋征小学语文教学经验谈、于漪与教育教学求索、李吉林与情境教育、丁有宽与读写导练、于永正语文教学精品录、靳家彦与语文导读法、窦桂梅与主题教学。另外，本学年度至少写12篇教育教学论文。4、认真学习多媒体应用技术和现
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