2016—2016学年度七年级第二学期语文教育教学总结

1/520162016学年度七年级第二学期语文教育教学总结20162016学年度第二学期，因原班级语文教师工作变动，本人承接七（2）班语文教育教学工作任务。该班在上学期期末考试中，只有7人语文及格，最高分70分，平均分40多分，可以说整体较差。通过摸底发现，学生语文差的主要原因表现在基础差、学习无动力、学习态度不端正、学习方法欠缺、缺乏吃苦认真精神。因此，本人认为本班语文教育教学重点在于让学生明确学习目的、端正学习态度、张默科学合理的学习方法，同时，要在语文课文中渗透语文的相关基础知识、文化常识。为此，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作1、备好课在信息时代，大语文环境对语文教师既是机遇，也是挑2/5战。在备课环节中，我一方面充分利用电子教案的优势博取各家之长，另一方面充分利用PPT课件形象直音像景结合的优点激发学生学习兴趣、参与意识。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、组织好课堂教学课堂上，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。现行教材的最大缺点是缺乏系统的语文知识、文化常识介绍，因此，我充分发挥自己的专业优势渗透语音、语法、3/5修辞、逻辑、写作等语文常识及文化常识，不断提高学生语文素养。3、做好课后辅导工作七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。鼓励、指导学生利用大语文优势生活处处有语文，加强课外阅读，从生活入手，利用报刊、书籍、网络等学习语文，不断提高自己的语文素养。4、积极参与各种教研活动语文是最渊博的学科，学无止境。为了语文教育教学，我夫妇参加各种级别和形式的学习培训，积极参与学校教研组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、加强教育教学理论修养为了搞好教学，我不断学习、丰富自己的教育教学理论，认真学习2016版新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。4/5为了充分发挥信息化的优势，我倡导电子教案、PPT课件教学，因时因地因己制宜，博采众家而为我所用。6、注重学生养成教育和能力培养教学中，我不仅注重对学生基础知识的传授，更重视对学生良好学习习惯的培养，以及语文综合素质和能力的培养。从文字书写、作业格式到答题技巧、内容等都严格要求学生认真、踏实、全面、细致，及培养学生的良好习惯养成，有培养了学生的能力。7、文以载道，渗透德育和法制教育道德沦丧、法制淡薄是时代的通病，已经严重影响了中小学生，因此，教育教学中，我充分发挥语文课文文以载道和自己熟悉法律法规的特点，适时、欠当的渗透德育与法制教育，培养提高学生的道德素养和法制意识。二、取得的成绩通过以上努力，我班语文教育教学取得了飞跃性的成绩1、全班已经初步形成了良好的语文学习习惯和学习风气，并掌握了一定的学习方法。2、学年学期统考成绩，及格人数提高到了21人，平均提高到了50多分，与较好的七（1）、七（4）差距极小。三、问题和不足5/5虽然取得了一定的成绩，但目前还有学生的基础知识不能适应中学语文学习的要求，有待提高，部分学生的学习积极性没有完全调动起来，良好学风和习惯的培养有待进一步的加强和提高。虽然已经是信息时代，“班班通”在我校、我市已经使用几年，但学校和有关部门还缺乏时代意识，因循守旧，老是把教师束缚在“抄教案”的旧模式下，束缚了老师因材施教、因地制宜的手脚，不利用大语文教育教学的开展。统考统评中，教师机械化的生搬硬套“参考答案”，缺乏大语文意识和自身语文素养低下而不能适应大语文教育教学要求，也束缚了教师的手脚，打击了学生的语文学习积极性。总之，在教育教学工作中，我都力争严格