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文档简介
1/32016学年第一学期小学语文组教研工作总结期末的脚步已经临近，回顾本学期，我们语文教研组本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下一、认真学习理论，更新了教育观念9月份的教师节，校长给每位教师赠书，语文组抓住这个契机，鼓励老师们多读书、读好书、好读书，并且立足于老师们的读书实际，开展了“石龙风读书论坛”活动，让老师们自由畅谈读书过程的所思所感。之后又选取静悄悄的革命及小学语文教师等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、认真开展、参与校内外活动认真积极地开展组内听课活动的同时为了充分发挥团队作用，为老师们营造更好的教研氛围，本学期采用“抱团备课”与“自由备课”相结合的形式。本学期共有8位老师进行了公开课的展示、交流，其中1位老师承担学区送教下乡任务，1位老师在学区交流课上展示，1位教师在名师工作室活动中展示，1位教师在县习2/3作教学专题活动中展示。每位教师都十分重视自己的个人成长，每堂课都是磨了又磨，改了又改，所带来的交流、展示课均获得很好的评价。三、进一步落实集体备课制度，挖掘“抱团上课”优势“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在小组备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、定点评人，使得小组内全员参与，在很大程度上提高了集体备课的质量。在老师们体会到集体备课的优势后，推进“抱团上课”，集思广益，取长取短，同时通过抱团上课方式，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。让每个老师都能有属于自己的“代表课”。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时指出，及时改正。五、积极投身教科研活动在学校教导处的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科研活动。在县教师发展中心组织的教学设计比赛中，我组有7位老师参与了活动；在温州城市大学组织的“网3/3上读书月”活动中，我校有3位语文教师的读后感获市二等奖，1位获得市三等奖；在县社区教育论文评比中，3位语文教师的论文获县二等奖，2位获县三等奖。老师们在认真理论学习的基础上，努力上进，为学校的教科研活动尽自己的一份力。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概
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