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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5一分钟教学目标1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学重难点1、识字写字。2、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。课前准备课件生字卡片教学时数两课时教学过程第一课时一、游戏导入1、上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举,一动不动地站立,看谁坚持得最久。2、谁来说说你的感受3、你们觉得一分钟长吗(学生自由交谈)4、是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。我们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5今天学了课文一分钟以后,对“一分钟”的体会一定会更深。二、自学生字1、让学生在课文中画出带生字的词语。2、学生读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。3、小组合作交流。4、认读词语卡片。5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁组得多。6、教师检查生字掌握情况(开火车读)。三、初读课文1、学生读课文。要求读得正确、流利。2、分段朗读课文,正音,并说说题目中的“一分钟”,在课文中指的是什么。四、指导写字1、仔细观察“我会写”中的字,把部件和笔画看清楚。2、观察字形结构,说说写字时要注意的地方。3、教师范写。4、学生练写。教师巡视指导。第二课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5一、创设情境导人新课。二、朗读感悟1、教师范读,学生整体感知课文,想一想听了老师读课文,你知道了什么学生自由谈2、自由朗读,讨论元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他会想些什么(1)先让学生自己读书感悟,体会元元当时着急的心情;(2)小组讨论,谈谈自己的想法,揣摩元元的心理;(3)派代表到全班交流;(4)通过朗读表达元元当时的心情,注意读出叹息、自责的语气。3、在理解、感悟的基础上,讨论你觉得这一分钟重要吗为什么当同学们看见元元“红着脸,低着头”走进教室时,一定会受到强烈的感染就这一分钟,使他迟到了整整20分钟;就这一分钟,耽误了学习,使他感到愧疚和后悔。4、小组讨论,让大家领悟到每一分、每一秒的重要。5、有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5三、指导写字1、指导写字分两步进行。(1)、写字之前要仔细观察要写的九个字,把部件和笔画看清楚,保证把每个字写正确。如,“包”字里边是“巳”,不是“R;“钟”字金字旁的最后一笔不能穿过上横;“迟”字里面的“尺”,末笔捺变点。(2)、仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置,把字写得匀称、美观。比如,“悔”的第六笔“撇折”、第七笔“横折钩”,要仔细观察其在田字格的位置,支好架子,不要缩得太小,要留有空间,为上下两点着想;“叹”和“哈”都有口字旁,口字旁要写得小一些,位置偏上;“闹”字的吖刁”要写得稍大一点,给里边的“市留出足够的空间。2、学生自主练写四、三实践活动1、组织学生从活动中体会“一分钟”的价值。1通过查找资料说明,人们一分钟能做多少事(如农民、解放军、清洁工)。(2)以“我一分钟能做什么”为主题,交流自己
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