《图形和变换》教案(新课标人教版六年级下)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7图形和变换教案新课标人教版六年级下6627图形和变换课型复习课使用教师教学内容义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册第六单元第103页例1和做一做。教学目标1通过复习使学生深刻认识图形变换的原理，2在复习中让学生进一步掌握图形变换的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。3在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。重点、难点教学重点运用知识解决实际问题。教学难点综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。教学准备小黑板、课件。教学过程一、回顾整理，建构网络精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7师在以前的学习中我们已初步认识了平移和旋转，下面请同学们用一个三角形在方格纸上边摆边说，说说什什么是平移、什么是旋转、怎样放大和缩小。学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。师同学们我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，这样就能清楚地知道它的变换过程。师同学们的交流很好，下面请同桌的两个同学互相合作，用两个三角形自己设计一个图形，然后进行变换，并说一说它的变换过程。（学生进行自己的设计与操作，师巡视指导）师同学们做得很好。下面请几个同学上来演示他们设计的图形，并说一说它是怎样变换图形的。如果是经过旋转组成的图案，每旋转一次，都应说一说是什么图形绕者哪一点旋转的板书图形与变换平移方向，移动格数（点、线）旋转绕某向什么方向旋转多少度（用三角尺对点对线）轴对称对称轴（点）扩大与缩小按比例二、重点复习，强化提高1轴对称图形。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7（1）什么是轴对称图形（2）判断下面图形，哪些是轴对称图形（3）画对称轴。你能画出图形的对称轴吗可以怎样画长方形等边三角形圆（4）画对称图形。出示图形。学生画出左图的对称图。展示学生的作品，师生共同评价。2平移与旋转。（1）下面现象哪些是平移，哪些是旋转出示图片。（2）画一画。在方格纸上画出图形A把图形A向右平移5格。把图形A向下平移3格，再绕点O将图形顺对针旋转90度。过程要求学生利用方格纸进行操作。教师巡视，了解情况。学生汇报操作过程和结果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7利用投影展示学生的作品，师生共同评价。3图形的放大与缩小。把图形按21放大。（1）按21放大是什么意思（2）师生共同完成。三、自主简评，完善提高（一）自主检测检测题1下列图形均可以由“基本图案”通过变换得到，通过平移得到的图案有哪些通过旋转得到的图案有哪些23猜一猜下面这些平面图形绕轴旋转一周，分别可以得到哪些立体图形4看图回答问题。图形B看作图形A绕点顺时针旋转，又向平移格得到。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7图形C看作图形B绕点顺时针旋转，又向平移格得到。图形D看作图形绕点旋转，又向平移格得到。二学生汇报，教师课件演示转变过程。四、归纳小结，课外延伸说说你上这节复习课的收获有哪些选择合适的学具，利用图形的变化设计一些美丽的图案。板书设计图形与变换图形A图形B（平移、旋转、轴对称、扩大和缩小）平移方向，移动格数（点、线）旋转绕某向什么方向旋转多少度（用三角尺对点对线）轴对称对称轴（点）扩大与缩小按比例作业设计基础1下面的图形中那些是轴对称图形在（）里画“”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7（）（）（）（）（）（）2从正面、右面和上面看到的都是的物体，它一定是由（）个小正方体摆成的。3从正面看是（）从左面看是从上面看是（）综合4如下图所示，画出把ABC沿着C点逆时针旋转90度后的图形。5在方