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1/3心得体会创先争优活动谨防“体内循环”注意到一个问题创先争优活动中,一些单位内部热火朝天、气势十足,领导绞尽脑汁费劲琢磨,宣传标语四处悬挂,创建口号张贴在墙,党员干部纷纷拉开唯旗是举的架势,憋着劲争先进。可与此形成鲜明对比的是,群众并不“买账”或是根本不知道有创先争优这回事;或是反应冷淡,一副与己无关,高高挂起的神情;或是你“创”你的优,我走我的路,大路朝天、各不相干;或是偶尔停步围观,拍手起哄瞧“热闹”。为什么会有这种反差恐怕关键在于缺少创先争优的“群众标准”。缺少“群众标准”,创先争优就会出次品。活动再出彩,如果缺乏群众认同感和需求度,也只能是党员干部的“内循环”;偏离了群众满意的价值取向,也就改变不了沦为一场“秀”的命运。缺少评价标准,创先争优就像一场比赛缺少了临场裁判。支部先进不先进、党员优秀不优秀,谁说了算是上级部门“鉴定”,还是领导班子打分,抑或是干部党员“自卖自夸”都不确切。真正有权力评价的是群众。支部、党员的战斗堡垒、先锋模范作用是否发挥到位,群众是最公正的裁判。就创先争优活动而言,其“群众标准”至少包2/3含四项要素。要看群众参与内容多少。缺少群众的广泛参与,任何教育活动都是空中楼台,“群众标准”也只能沦为一句空话。群众参与的多少,从根本上决定着“群众标准”的成色。创先争优从一开始就要瞄准群众满意这一目标,在调动群众参与积极性上做艰苦细致的工作,从活动一开始就要设计好群众参与的“路线图”,在活动安排上为群众参与留有余地,树立鼓励支持群众参与的导向;要发之于上、启之于下,专门组织理论辅导、巡回宣讲、事迹报告等活动,使群众真正了解活动、支持活动,积极参与到活动中去。如此,才能赋予活动以旺盛的生命力。要看群众意见征求多少。“自瞽者乐言己之长”,闭目塞听,如瞽如聋,听不到群众真实的声音,创先争优活动就会像一条行驶在没有航标的河流上的夜航船,找不到正确的行进方向。群众意见是开展工作的原动力,惟以民意司南,创先争优这艘船才能驶向科学发展彼岸。只有全方位、全过程掌握民意需求,才能根据群众意见不断校正方向,找到着力点和正确方向。创先争优活动从头到尾都要坚持察民情、听民声,走到基层中去,走到群众身边,问政于民、问计于民、问需于民,详细了解群众所忧所思所盼所求;要多种渠道、多种方式征求意见,不只是征求专家学者意见,更要倾听民间原汁原味的声音;要敢于直面群众揭短,想方设法邀请群众表达意见、建言献策。要看群众监督3/3兑现多少。缺少了群众监督,创先争优活动就犹如天马行空、来去“自由”。群众监督是各种监督的“母体”,即使督导检查再多、再频繁,也不如把群众充分发动起来监督便捷有效。群众监督权力兑现的多少,决定着其他监督的落实程度。创先争优活动给予群众监督的权力,就相当于让群众手中握有裁判权,使群众说了算,口头提醒、亮黄牌,乃至把掉队“运动员”红牌罚出场外。要敢于、乐于、善于为群众监督提供便利条件,对群众,要认真对待,而不是麻木不仁;要虚心采纳,而不是束之高阁;要认真分析整改,而不是敷衍塞责。要看群众问题解决多少。创先争优活动旨在推动学习实践活动向深度和广度发展。而要真正达到“党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”的目的,就要对群众反映的问题,立说立行,马上解决,对应该解决而受客观条件限制一时解决不了的,要向群众作出说明,逐步解决;对情况复杂,单靠一个部门单位和地方无法解决的,要综合治理,做一以件件有回音、事事有着落,切实排除事关经济社会科学发展的明显障碍
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