头海高中生态学校项目实施报告

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/15头海高中生态学校项目实施报告头海高中生态学校项目实施报告随着人类文明进程的加快和经济的快速增长，我们不断用“文明”的方式增加大自然的负荷。各种破坏环境，威胁生态平衡，以牺牲生活环境为代价换取经济效益的行为屡见不鲜，甚至在培养下一代人才的校园中也存在着这些问题。校园是我们的第二个家园，我们生活、学习在这里，能够拥有一个干净、优美的环境是我们的共同愿望。但现在我们这美丽的校园却在经受着垃圾的侵犯。垃圾的大量存在和长时间得不到处理始终影响着整个校园的魅力形象。为了保护我们的校园，我们小组在校生态委员会的支持下，对校园班级的垃圾投放现状和处理方法进行了深入的调查。第一步头海高中校园班级“垃圾减量、分类回收”领导小组的建立（1）领导小组成员组长Z（团委书记）副组长Z（2）教师成员Z精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15（3）学生成员ZZ（4）外聘环保专家A11学校生态委员会工作会议A12专家论证会第二步开展环境评审本主题的实施旨在普及校园环保知识，树立师生的环保意识，让更多的师生参与到校园环保当中来。为了保证评审的顺利进行，小组成员做了大量的、细致的准备工作。首先，给学校生态委员会成员和全校师生写了一封信，信中阐述我们组开展此次活动的意义，希望得到大家更多的支持。其次，对校园内的班级进行垃圾抽样调查。最后，还设计了一份符合师生认知水平的调查问卷，评审师生在环保方面所做的努力、存在的问题，以及对此次活动开展的行动建议等等。为力求取得更好的效果，还组织学生拜访有关的政府部门，聘请了环保专家作为我们小组的指导教师。评审的结果在第一时间内向师生公布，根据调查所得的实际情况进行分析，向学校提出垃圾分类的建议，为下一阶段的行动计划提供支持。环境评审的主体工作，均由学生代表召集完成，汇总、完善后上报给学校生态委员会。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/15通过前期的调查和问卷显示，校园班级垃圾主要可分为可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾三大类。可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括纸类、塑料制品、金属、玻璃。不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、花草、树枝、树叶等。有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池、废荧光灯管、水银温度计等。其中，废纸约占40，金属、塑料制品约占40，电池、碎玻璃约占5，食物等饮食垃圾约占15。总体上看，在教学区的垃圾以废纸、塑料瓶为主，数量所占比例较高。A21学生在进行班级垃圾分类A22学生在进行校园垃圾分类以下问题比较突出（1）教室内，随地乱扔垃圾，而不投进垃圾桶，部分班垃圾桶外垃圾太多；（2）教室垃圾桶太脏；（3）班级内有些小的纸片或小食品包装袋；（4）剩饭等不可回收垃圾和可回收垃圾混放在一起；（5）主动捡起地上垃圾的学生太少；（6）废旧电池没有专门回收点；（7）带白色垃圾进班级的越来越多。（8）课桌洞内垃圾处理不及时，太脏太乱。（9）垃圾桶功能单一，不分可回收和不可回收；等等。结合其他学生反馈的意见，对我校在这个主题上提出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15如下实施的建议（1）垃圾站及时清理，保持卫生、消毒，加强垃圾分类回收工作。（2）垃圾桶上应贴“请把垃圾放到桶内”提示条。（3）加强垃圾分类回收的宣传和组织工作；（4）倒垃圾时垃圾桶应加盖。（5）及时倒垃圾，保持教室清洁。（6）应开展废旧电池回收活动。（7）建议教室垃圾桶配垃圾袋。（8）逐步减少垃圾桶数量，强化环保意识。（9）倡导少用甚至不用一次性用品；等等。第三步制定行动计划头海高级中学“减少垃圾污染”实施计划（一）时间每月例会目标倡导垃圾分类理念，减少垃圾污染，培养师生的垃圾分类回收意识。减少校园班级垃圾量，减轻校园班级环境污染，推动校园班级垃圾分类系统建立提高可再生资源的品质，节约资源，充分挖掘资源重复利用的潜力，实现学校的可持续发展内容精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15校长主持，成立学校生态委员会，对全校师生员工进行减少垃圾污染、分类回收的环保宣传成立执行办公室小组，制定可操作性强管理制度严格执行，监督全校师生实施项目情况进行每学期两次的阶段工作检查、监督、总结、评估负责人ZZ量化指标每月回收纸张100斤塑料制品80斤头海高级中学“减少垃圾污染”实施计划（二）时间目标实施内容负责人开展校园班级环境评审1开展了废物调查，并每天记录有哪些类型的垃圾进精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15入垃圾箱垃圾种类最多的是哪一类人均丢弃垃圾量是多少环保协会成员1开展学生环保知识的问卷调查，对校园班级环境卫生状况找出问题及提出建议。2垃圾分类回收处理情况调查。3收集校园班级卫生状况照片。11实施生态学校方案，减少垃圾污染分类回收处理。1利用校园班级广播宣传环保，号召全校师生减少垃圾污染量，倡导分类回收。2制作环保知识展板，环保海报。环保协会成员垃圾分类回收手抄报征集在学生中开展垃圾分类回收手抄报征集活动团委精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15实施生态主题计划1对本学期的各班垃圾回收量、分类处理量进行统计，找出存在问题和补救措施。2征求当地环保部门的实施意见，提出整改措施。协会学生加强全校学生的环保节约1征集全校教师的教学常规环保教案。2各班开展生态主题的主题班会。3征集环保摄影、生态规章等作品政教处、团委总结开展活动情况各部门、各班对实施生态方案以来情况进行总结汇报，找出差距、反思。生态委员会巩固成果总结、汇报、反思、巩固、提高生态委员会A31开设主题班会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/15A32协会学生进行卫生检查第四步监测和评估通过前期调查的锻炼和环保材料的收集、整理、交流，既开阔了学生视野，拓展了学生的创新思维，又激发了学生的环保和创新意识。问卷调查等系列活动的开展，使得师生能够发现各种他们曾经未曾考虑过的环保问题，进一步增强环保意识，能自觉从全局利益出发，爱护自己所生活的环境。根据行动计划的落实，形成了相关的校园班级垃圾统计数据（见下表）。通过数据的比较分析可以看出，在几个月来小组成员的共同努力下，不仅校园班级垃圾的总量在不断的下降，可回收量、不可回收量也在不断的改善。时间人数人均量/【KG/】日产量/（KG/D）月产量/月可回收量/月不可回收量/有害垃圾/精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15校园班级每月垃圾回收对比柱形图A41学生们进行环境评估A42垃圾分类处理箱第五步与课程建立联系“环境保护，教育为本”。在课堂主战场上，学校注重把环境教育作为重要内容。教务处和任课教师在制定教学计划中融进了环境教育的内容；教科研中心在教师培训和学生研究性学习中，也把环境教育作为重要内容予以渗透；每学年校生态学校委员会都委派专人会同教务处、教科室共同负责这项工作。并且监督执行情况。目的是使学生充分认识环保意义，积累浓浓的环保情感、环保意识和绿色意识。（1）立足基础课程我们在创建“国际生态学校”的过程中认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识、环保能力是建设“国际生态学校”的重点，也可以说是创建“国际生态学校”的根本之所在。因此，我们在创建“国际生态学校”之初就把环境教育作为重点来抓，而且把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多。因此在这几科的课堂中注精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/15重结合教材内容，开展环保渗透教育，做到了学科课堂有计划、有教案、有过程、有实效。地理学科渗透以下教育人类活动对气候环境的影响、水资源短缺、自然资源和资源保护、能源和能源的利用、农业生产和粮食问题、工业生产和工业布局、人类和环境、环境保护与经济发展等。生物学科渗透以下教育生物与环境的关系、生态学、遗传和变异与环境的关系、生物进化与环境、生态系统的基本知识和规律。化学学科渗透以下教育空气污染、二氧化硫污染、防止大气污染、酸雨、砷污染、亚硝酸盐对人类健康的危害、磷与环境的关系、农药和磷肥与环境、硅酸盐工业中的污染及治理、电冶铝的污染、重金属污染、钢铁工业废渣综合利用、沼气等。物理学科渗透以下教育振动和噪声污染、能源的利用和开发、能源与环境、提高能源利用率、电磁辐射污染、光污染的影响、放射性污染。照片A51学校刘珍老师开设的环境教学课（2）强化“综合实践”课程活动我校2015年成功申报成为江苏省第一批综合课程实践基地。我们以综合实践活动为阵地，结合环保教育和创建国际生态学校为目标，对学生进行环境教育。我校的综合精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/15实践课的特点是整合。班主任和任课教师普遍具有课程意识，从策划到实施、总结不但对学生进行环境教育，培养学生环境意识和环保情感。研究性学习是综合实践活动重要内容。学生通过“选题开题制定方案研究过程结题”的过程，来培养学生的研究能力、认知能力、实践能力。在这一课程的构建中，我们从学校以及所处的地域的特点出发，充分挖掘我们本地所蕴涵的环境教育的因素，引导学生研究环保方面的课题。比如白色污染的危害、我所了解的垃圾分类、校园班级废旧电池处理研究、海洋污染的防治等等。学生通过这些课题的研究，进一步增强了环保的责任感。通过几年的研究，许多课题已经取得了初步的成果。A52军训学生开展社会实践活动A53学生开展研究性学习第六步社会宣传与参与一、是充分利用校内平台广泛宣传。充分利用校园班级广播，黑板报等形式大力宣传，使同学们牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。同时，积极推进门户网站建设。对现有学校网站进行改版升级，科学设计栏目、及时更新信息、完善功能设置，把门户网站建成充满生机、影响力强、全精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15面展示环保工作的窗口。此外，还可以通过召开主题团队会、开展环保实践活动等明确垃圾分类的意义，把垃圾分类行动带回家中，辐射到社区，小手牵大手，让全社会共同关注环保。A61学校宣传垃圾分类回收的版面二、是抓住重大节日，广泛开展环保宣传教育活动。积极开展丰富多彩的环保宣传活动。抓住“”世界环境日等重大契机，科学谋划、精心组织，开展形式丰富多彩的环保宣传教育活动。组织环保宣传进进社区。积极配合相关部门、新闻媒体等参与到活动的组织和宣传上来，整合宣传资源，扩大传播影响。三、组织学生开展社会实践活动。每年我们都要深入社区向群众宣传环保知识，调动更多的社会力量开展宣传公益活动。活动中我们不仅邀请家长、社区、专家参与我们的活动，并争取和一些外部组织建立联系，这样可以提供给我们的学生更多的学习机会。四、尽量利用与新闻媒体合作的机会，充分发挥新闻舆论监督作用，开展环保法律法规、环保正反典型的宣传精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15报道。每年我们都要设立一个主题，开展多种多样的主题活动，对环境保护进行宣传。A62生态委员会成员开展社会宣传活动第七步生态规章为了做好垃圾分类回收的工作，巩固已取得的成果，小组在校生态委员会的支持下，在全校及周边社区开展垃圾分类回收的生态规章征集活动，并去腥环保口号的设计评比。制定一系列的生态规章制度是规范我校师生行为的需要。根据高中师生的认知水平，环保社将评选一份最为满意的生态规章，上交给校生态委员会，由教师和专家进行润色，并将其公布在橱窗和校园班级网站上，同时打印成文后在每一个班级、公共场所、办公室等地方发放。在可能的情况下，通过每年几次下社区宣传活动，将生态规章制度发放给附近的社区居民。学校还建立了信息收集员制度，将同学们反馈的好建议纳入到新的生态规章的制定中，以便每年更新学校的生态制度，确保其有效。一滴水能汇成大海，一棵树能长成森林；积跬步方能成千里，积小流方能成江河只有大家真正从我做起，我们的学校才会越来越美丽。生态规章校园班级变成大花园，垃圾分类是关键。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/15要使垃圾变成宝，分类回收少不了。垃圾是个大杂烩，扔前请你分分类。分清几种垃圾桶，仔细分类可利用。废纸塑料和玻璃，回收节约可获利。果皮骨头和剩