学习李保国典型事迹发言稿与李保国先进事迹座谈会发言稿多篇合集

学习 李保国典型事迹发言稿 与 李保国先进事迹座谈会发言稿 多篇合集 李保国先进事迹座谈会发言稿 习近平总书记的重要批示，思想深刻，寓意深远，从政治品格、思想境界、学识修养、实干精神等方面，对李保国同志给予高度评价，也是对新时期广大党员干部和知识分子提出的明确要求和殷切希望。 李保国同志事迹感人至深、催人奋进，使我们经受了一次思想和精神的洗礼。在李保国同志的身上，体现了共产党人忠于使命、心系人民的担当精神。他为早日让山区群众脱贫致富而竭尽全力，勇于担当，彰显了人格的魅力和信仰的力量，体现了崇高的政治品质。在李保国 同志的身上，体现了知识分子勇于创新、艰苦奋斗的拼搏精神。他刻苦钻研技术，创新解决一个又一个技术难题，诠释了献身科学、服务国家、造福人民的家国情怀。在李保国同志的身上，体现了人民教师淡泊名利、公而忘私的奉献精神。他始终把服务农民、服务农业作为公益事业来做，是 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 的生动写照。 我们贯彻习近平总书记重要批示，学习李保国先进事迹，就是要与学习贯彻习近平总书记在北师大发表的 “ 四有 ” 好老师重要讲话精神相结合，与正在开展的 “ 两学一做 ” 学习教育相结合，进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓 厚氛围。 一是坚持思想引领，不断提高教师思想政治素质，加强师德建设。以李保国老师的先进事迹为生动教材，强化教师的职业操守，进一步强化广大党员干部忠诚于党的政治品格、扎实苦干的优良作风，进一步发挥广大党员教师的先锋模范作用。加强师德实践，实施 “ 烛光计划 ” ，组织教师志愿服务队和共产党员服务小分队，支持边远地区教育发展改革。 二是坚持立足中国大地做学问，增强创新精神和服务国家战略能力。学习和弘扬李保国老师的创新精神，以习近平总书记在全国科技创新大会上的重要讲话精神为指引，落实科技创新驱动战略，深化学校综合改革，引 导广大教师面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，脚踏实地，不断提升服务国家和地方战略的能力。 三是坚持立德树人，精心培育社会主义建设者和接班人。学习和弘扬李保国老师的担当精神，强化广大教师教书育人的职责。学校每一门课程、学校每一位老师都有育人职责。广大教师要聚精会神育人才，安安静静搞学问，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “ 四有 ”好老师，成为打造中华民族 “ 梦之队 ” 的筑梦人。 学习 李保国典型事迹发言稿 李保国，男， 46 岁，河北农业大学教授。在多年的教学实践中，李保国深知， 为人师者， “ 要给学生一碗水，自己就得有一桶、一缸 ” 。他大学毕业 20 年后，为了不断接受新的知识，毅然放下教授的架子去读博士。他坚持根据生产实际需要开展科学技术研究，他主持的科研项目都取得了重要成果，分别获得了国家、林业部、河北省的一系列奖项，如他主持的 “ 太行山石质山地爆破整地造林技术 ”获原林业部 “ 国家七五重大攻关成果荣誉奖 ” ，“ 太行山高效益绿化配套技术研究 ” 获原林业部科技进步二等奖、国家科技进步三等奖， “ 太行山低山片麻岩区 聚续 生态农业工程技术 ” 中心试点的前南峪村获得 “ 全球生态环境建设五百佳 ” 提名奖，并获得 “ 河北省山区创业二等奖 ” ， “ 优质无公害红富士苹果配套栽培技术研究 ” 获河北省科技进步二等奖。 李保国每年在艰苦的农村工作超过 200 天。他带领学生与农民同吃同住同劳动，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。在邢台县桨水试区，他们把一个穷山沟变成了花果山，成为太行山区最绿的地方，荣获联合国全球环境 500佳提名奖。在内丘县富岗村，他把自己的研究成果运用到苹果生产中，生产出的优质苹果被评为 A 级绿色食品，创出了国内著名的 “ 富岗 ” 苹果品牌，在 99 昆明世博会上获得 银奖，极品果卖到 100 元一个。大量的实践，使学生看到了学农也会大有作为 ;在与基层群众的接触中，使学生的世界观、人生观、价值观发生了可喜变化，巩固了专业思想，坚定了“ 学农爱农 ” 的决心和信心。 长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践经验，使李保国最了解学科的前沿、农村的需要、果农的期盼。他及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实到教学内容中，把生产一线的信息作为自己调整教学内容的信号，更新教材，更新讲授内容。他先后主讲了高级经济林栽培专题等9 门课程，每年超额完成教学工作量。主持完成了北方经济林栽培 学总论等 9 部教材的编写，在全国性刊物发表论文 40 余篇 ;教学研究成果先后获省级二等奖一项、校级一等奖二项。他的进取精神激励着学生。他教的毕业班， 25%的学生考上硕士研究生，他带的硕士研究生， 70%考上了博士研究生。 李保国讲： “ 我自己就是农民出身，农民的孩子上学不容易 ” 。他自己出钱为贫困学生交学费。他主动和学习后进学生交朋友，使他们努力上进，完成学业。别人不愿意上的课他去上，别人不愿意管的班他去管，别人认为是 “ 刺儿头 ” 的学生，在他的帮助下，不仅以优异成绩完成学业，而且和他结下了深厚友谊。一些毕业十几年的学生 ，有了困难他仍然一如既往给予帮助。 他曾荣获 “ 全国振华扶贫奖 ” ， “ 全国科技兴村先进个人 ”; 先后 6 次被授予 “ 河北省山区开发先进个人 ” ，两次被评为 “ 河北省中青年骨干教师 ”; 还荣获河北省 “ 特等劳模 ” ，保定市 “ 劳动模范 ” ， “ 保定市教育系统红旗手 ” ， “ 保定市生产建设红旗手 ” ，和 “ 河北农业大学太行山道路先进个人 ” 等荣誉和称号。 学习 李保国典型事迹发言稿 1981 年，李保国从河北农业大学毕业后留校任教。上班仅十几天的他就响应学校号召，离开校园一头扎进太行山，搞起山区开发研究，承担起山区开发与经济林栽培技术推广工作。从此 ，李保国便与大山结下不解之缘。 初到邢台县前南峪村，乡亲们见到李保国不由惊讶起来： “ 这个人真土，咋看咋不像个大学教师哩 !”“ 以前来咱们村里讲授技术的，可都是头发梳得溜光，皮鞋擦得锃亮，穿西装，打领带，这个人咋这么土哩 ?” 在村民们的一片疑惑声中，李保国走进他们中间，开始了长达 30 多年的治山富山之路。 李保国深知，农民兄弟与他这样的大学老师之间必然存在某些隔阂。只有首先消除这些隔阂，真正走进他们心里，才能更好开展工作。他认为自己长得又黑又土气，反倒容易跟乡亲们拉近距离。 但光靠形象取得老百姓的信任还不够。还要靠真本事，那就是教会农民靠科技手段管理好自家的果树和林木，使他们在短时间内增收、致富，这才是令老百姓真正信服的 “ 砝码 ” 。老百姓服气，才会全力支持自己，太行山区全面脱贫的宏伟计划才会逐步实现。 李保国总结： “ 迎着农民的需求找课题，农业科研才有生命力。 ” 他常对河北农大课题组同事说：“ 让农民亲近科技、掌握科技，农业科技工作者先要学会当农民。 ” 前南峪村一带多是光秃的石头山，就连野生灌木也因缺少水土滋养，生长得低矮瘦小。这里的山体现了太行山的普遍特点：土层薄、不涵水，土壤瘠薄、有机质少，再加上干旱少雨，基本上 “ 年年种 树不见树，年年造林不见林 ” 。 为了摸清当地山区的 “ 脾气秉性 ” ，解决种树难题，李保国起早贪黑，白天跑遍山上的沟沟坎坎，晚上点着油灯彻夜研读，分析数据，寻求破解之道。 “ 山当餐桌地当炕，躺在地上吃干粮 ” 一度成了他的生活常态。有时，他还把乡亲邀到自己的临时住所里，促膝长谈，虚心请教。制约山区经济果林业发展的瓶颈逐渐露出水面，让树木存活的唯一途径就是加厚土层。可土又从何而来 ?如何保证加厚的土层不被雨水冲蚀 ?随之而来的一个个难题又摆在面前。他绞尽脑汁，苦思冥想。在白天的翻山越岭中，在夜晚的油灯下，他的思索没有停止过。 时间不长，李保国根据当地实际，联想外地治山经验和教训，大胆提出了 “ 聚集土壤，聚集径流 ”的治山方略。就是自山脚底部沿坡而上每隔四五米跨度左右各开挖一条沟，一下雨，山上的水就会顺坡而下流到沟里 ;再把山体表层的土统一收集到沟里面，这样就达到了有土、有水的目的。 通过 “ 双聚 ” 措施，前南峪村的山土厚了、水多了，树木栽植成活率从原来的 10%一跃达到 90%。经过十几年的开发治理，前南峪村的沟沟壑壑呈现 “ 洋槐头、果树腰 ” ，变成了 “ 太行山最绿的地方 ” 。 1996 年， 50 年一遇的大暴雨重创了邢台西部山区，前南峪村却丝毫未受影 响，一草一木皆无恙。如今的前南峪村，林木覆盖率高达 获 “ 全球生态环境建设 500 佳 ” 提名奖，当地百姓人均年收入达 元。 邢台市临城县凤凰岭地处干旱的太行山丘陵地区，鹅卵石密布，干旱缺水，开发难度大。这里从上世纪 50 年代就开始种树，种了死，死了种，再种再死。 李保国通过采样分析发现，满山岗的乱石滩下都是强碱性的礓石层。乱石滩本来就不存水，礓石层又对植物根部破坏严重，树根本活不成。 在李保国的指导下，河北绿岭果业有限公司带头在凤凰岭干旱丘陵岗地开辟了治理战场。他们“ 挖走鹅卵石、打破礓石层、开沟建 立保水层、聚水节水保水 ” ，通过一系列治理，成功种植了薄皮核桃，使历史上的荒岗披上了绿装。很快，这些技术成果被广大荒岗丘陵区的农民复制推广，仅邢台市薄皮核桃种植就发展到 60 万亩，年产值超过 20亿元。 学习 李保国典型事迹发言稿 2015 年 12 月 10 日傍晚，常年在外奔波的李保国风尘仆仆回到家中，他兴奋地抱起小孙子亲吻时，却被一声 “ 你是爷爷吗 ?” 的生分质疑击痛心房，这个硬汉落泪了。 想起孙子那皱起的眉头，紧绷的小脸，稚嫩的童声，李保国心里横竖不是滋味，双眸噙满愧疚。 “ 我最对不起的就是这个家。没有老伴和孩子们的理解 和支持，我啥也干不成 !” 当年从邢台山区回保定看望孩子和老人，至少要赶 3 个小时的汽车，再转乘 7 个小时的火车，经过 10 个小时的辗转颠簸才能到家。因路途遥远，工作太忙，李保国根本无暇顾及远在保定的家。 1983 年李保国在前南峪村搞小流域治理时，儿子李东奇刚满一岁。在后来的日子里，前南峪人给李东奇起了个小名就叫 “ 小流域 ” 。小流域治理好了，可 “ 小流域 ” 却真的变成了这里地道的山里娃，一张嘴满口流利的山根话。 为了绿山富民，李保国为山区付出越多，亏欠家里的也就越来越多。 学习 李保国典型事迹发言稿 4 月 10 日一早，打开手机，一条消息 “ 冻住 ”了我： “ 李保国教授今晨因心脏病去世 !享年 58岁。 ” 半晌无语后，我带着侥幸问： “ 不会吧 ?”“ 确已去世， 12 日追悼会。 ” 一时间茫然无措，唯有 “ 天妒英才 ” 四字跳入脑海。 我与李保国教授不算相识。我曾采访过他，但他并不记得我。一则，他每到一处，总是被人围住问问题，或是记者，更多是村民 ;二则，他非常忙，一年 200 多天奔波在各个山村，为村民解决林业技术难题 ;三则，对事不对人是他的风格，他说： “ 我的手机里有上千个电话号码，绝大多数我不知道是谁，但我会回答每个人的问题，不管是什么时候打来的 。 ” 可我却深深地记住了他，他的名字，他的相貌，他的事迹。作为帮农民增收 35 亿元、带动 10 余万山区农民脱贫致富的 “ 恩人 ” 、 “ 财神 ” ，他对得住自己的名字 ;作为河北农业大学教授、博士生导师，他 “ 比农民还像农民 ” 的相貌让人在瞬间诧异后油然而生敬佩 ;而他 35年间在太行山区推广 36项实用技术、培育 16 处山区开发先进典型的事迹，更是感动了无数人。 第一次见李保国教授，是在河北省平山县。 2月下旬，听说该县葫芦峪地区的核桃树漫山遍野，蔚为壮观，不仅靓了太行山，而且鼓了山民的腰包，我便前去采访，想为本报京津冀协同发展专版的 美丽乡村栏目写篇报道。然而，被采访者三言不离李保国，且称之为 “ 恩人 ” 、 “ 财神 ” ，完全改变了我的采访方向，我决定写人物。当我被带到李保国教授面前时，他身上浓浓的乡土气息先是让我惊异，后来听他说 “ 这辈子最过瘾的事，一是把我变成农民，二是把越来越多的农民变成 我 ” ，听人们讲他在邢台县前南峪村、内丘县岗底村、临城县等地的故事，惊异变成了敬仰。从山上林间下来，天已黑，我想在晚饭时再和他聊聊，他却开着车去了邢台， “ 晚上要指导培训 ” 。 第二次见李保国教授，是在河北省青龙县。 3月 25 日，我去青龙县干沟村采访该村脱贫攻坚 情况，再次碰到李保国教授，他是干沟村脱贫的技术总顾问，来为首期果树种植做统一规划。这次，我依然没有找到和他更多交流的机会，因为他忙着给村干部介绍种植要求、运营管理经验等，连午饭都没顾上吃几口。大家劝他先吃饭，他说： “ 我有糖尿病，不能多吃，下午还要干活。 ” 介绍完，就扛着测量设备上山了。李保国教授去世后，河北省委宣传部新闻处副处长、驻干沟村第一书记赵鸿颇写道： “ 李教授来到时，已经 13： 20，来不及休息，简单吃了几口饭，吃了药，就到山上调查 我们来到山上，一直指导规划了三个山沟。规划指导完，已经 17： 20，李教 授没有休息，就坐车去了唐山市滦县。现在回想起来，李教授真是累死的 李教授是太行山人民的恩人，也是我们干沟村的恩人，更是我的恩人。永远怀念、敬仰李教授 !” 李保国教授不幸去世后，万人相送，内丘、临城、平山、阜平等地的农民，自发设置灵堂为其守灵， “ 太行山的老百姓，舍不得您 !河北的父老乡亲，舍不得您 !” 何止河北的父老乡亲，听闻李教授事迹的人，都舍不得李教授 !本报微信公众号 “ 行走京津冀 ”4 月 10 日编发 “ 太行新愚公 ” 李保国教授今日凌晨去世一文，有网友留言： “ 巍巍太行苍翠远，颗颗硕果几度风。穷山瘠土何所惧，满腔热 血扶民生。 ” 太行常绿，您的精神长存，李教授，一路走好 ! 保国的妻子郭素萍也在河北农大工作，当年也是课题组的主要成员。每每谈到跟着李保国辗转迁居于山区各地的经历时，郭素萍总不免生出诸多感慨。她说当年最对不住的是自己的老母亲，母亲岁数大了，需要照顾，可李保国工作起来不要命，也同样需要照顾。不得已，她想了个两全其美的办法，就是让老母亲和 “ 小流域 ” 跟上自己，同李保国一起到山里居住。可这一住就是 4 年多。 郭素萍常常跟着李保国一起在山里奔波，每天忙碌不停，经常过午贪黑，错过饭点。疲劳和困倦常在此时结伴袭来，李保国走上 车朝座椅上一靠，“ 呼噜 ” 一觉，哪里还顾得吃东西。郭素萍有时也顾不得吃饭，但始终不曾忘记叮嘱丈夫吃药。 去年冬季，李保国再次来到前南峪村指导果农剪枝。午饭后，他来到一处高坡，指着山脚下那排破旧低矮的石板房说： “ 这是当年我们住的地方，这些房子过去都是村子里喂牲口的地方，老百姓都没住过。可我为了让乡亲们信任我，就住在这里。 ”李保国边说边凝望着坡底。 “ 你还别说，这些房子说不定以后还真成文物了呢 !” 李保国呵呵地笑出声来，笑得很爽朗。风吹乱了他的头发，黝黑的脸庞显得格外清朗。 李保国先进事迹座谈会发言稿 李保国 同志的先进事迹感人至深，给北京林业大学教师树立了新的标杆标准和学习榜样。我们要进一步端正教学科研指导思想，面向农村基层第一线，面向林业和生态文明主战场，面向小康社会建设和扶贫攻坚总前沿，把更多更精彩的论文写在祖国大地上。 一是抓好李保国同志先进事迹学习宣传。将李保国同志先进事迹学习宣传纳入 “ 两学一做 ” 学习教育整体安排。组织校内二级单位党组织以 “ 推进面向林业和生态文明、服务小康社会建设和扶贫攻坚的教学科研改革 ” 为主题，深入研讨教学科研改革举措。要求全校每个教师党支部以 “ 向李保国同志学习，做新时期好党员好教师 ” 为主题，深入讨论向李保国同志学什么做什么。 二是抓好林大办学优良传统的总结弘扬。教学科研与生产实践结合是北京林业大学长期形成的优良办学传统。上世纪 80 年代，因师生长期坚持在宁夏西吉开展水土流失综合治理科技攻关， 1986 年 8月，中央领导批示称赞学校师生 “ 把论文写在大地上 ” 。朱之悌院士历经 20 多年艰辛探索，培育出采伐周期短、速生、优质的三倍体毛白杨新品种。关君蔚院士长期深入荒漠、泥石流现场搞科研，建立了具有中国特色的水土保持学科体系。王斌瑞教授多年致力于绿化黄土高原，把生命最后时刻留在了黄土高坡上，被誉为 “ 吕梁 英雄 ” 。我们要用李保国同志先进事迹和我校优良传统作风，教育引导广大教师发扬愚公移山精神和钉钉子精神，以林区荒山为试验田，以林场荒地为实验室，用智慧汗水保护绿水青山，用聪明才智创造金山、银山。 三是抓好扶贫攻坚、科技创新工作。充分发挥学校林学学科优势、生态科研优势、林业人才优势，与扶贫定点单位内蒙古科右前旗共同研究制定科技扶贫专项规划和工作计划。选派最优秀干部赴贫困地区、山区、林场挂职任职 ;组织最强科研力量赴当地现场研究生态建设、生态修复、水土保持、荒沙治理、林业科技支农富民具体方案 ;分批组织本科生、研究生赴 贫困地区开展经济社会调查、科技成果推广、支教支农支林实习等社会实践教育活动。组织动员全校师生继承和发扬 “ 替河山装成锦绣，把国土绘成丹青 ” 的梁希精神，在李保国同志先进事迹教育鼓舞感召下，全力支持定点扶贫地区打赢脱贫攻坚这场硬仗。 李保国先进事迹座谈会发言稿 中国农业大学师生作为李保国教授的同行，承担着共同的使命和责任，有着共同的价值追求和作为，更应在学习李保国同志先进事迹方面走在全国的前面。 一是把学习李保国同志先进事迹作为 “ 两学一做 ” 学习教育的重要内容。在全校范围内迅速掀起学习宣传李保国同志先进事迹的高潮 ，开辟专栏