《看望老人》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4看望老人M看望老人教学设计教学目标1、能根据方向与距离确定两地的相对位置，描述从一个地方到另一个地方的具体路线。2、能正确运用所学知识准确地说出来去某个地方所走的路线，能与实际生活联系起来进行学习。3、养成尊敬老人的传统美德。教学重点学会看简单地图上的路线图。教学难点能用准确的语言描述从一个地方到另一个地方的具体路线。教学设计（一）、情境创设师首先请大家唱首歌让座。生、师刚才我们唱的这首歌讲的是什么叔叔给我们让座我们可以说是爱护儿童也就是爱幼的行为。那我们给婆婆让座是什么行为呢生尊敬老人。师对尊敬老人是中华民族的传统美德。那我问问大家重阳节这天，你们准备干什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4生敬老人师小红、小明和小刚三个好朋友也和大家想的一样，约好去敬老院看望老人。（板书看望老人）但三个小伙伴不认识路，他们手中只有一副地图，这可难住了三个小伙伴。大家能帮帮他们吗老师把三个小伙伴去敬老院的路线图带来了。（课件出示主题图）看看你能从图中看懂什么（二）、探索新知1、观察路线图，学会从中获取信息。说一说，在图中你获得了哪些数学信息你知道图上的符号表示什么意思那些数又表示什么图中的每一小段表示什么呢2、解决问题小红现在要去敬老院，她应该怎样走敬老院与邮局都在小红家的西边，怎么区分敬老院与邮局的不同位置呢你能用准确的语言描述吗请你说一说小明怎样走才能到敬老院小刚呢请你思考后与你的同桌说一说“三个小朋友分别从自己家出发，怎样走才能到敬老院”出示课本第62面的“填一填”三个小朋友分别从自己家出发。小红向（）走（）米到敬老院；小明向（）走（）米，再向（）走（）米到敬老院；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4小刚向（）走（）米，再向（）走（）米到敬老院。学生看图试着完成，再小组交流，说一说为什么这样填。集体交流，教师根据学生的答案演示课件，验证结果、加深印象你知道谁家离敬老院最近谁家离敬老院最远为什么如果三个小朋友看望老人后，他们怎么走才能回到自己的家三个小伙伴回到家后各自去做自己的事。小刚要去邮局，小红和小明要去书店，他们又应该怎样走呢在小组内交流交流。（三）、巩固练习1、帮三个小伙伴解决了问题，现在我们再帮城建局的叔叔们一个忙好吗在商场的东面60米的地方建一个游乐场，请用三角符号标出她的位置。在商场的西面20米的地方建一个停车场，请用圆形标出它的位置。如果你是设计师，你还想建什么建在什么地方把你的想法和同桌说一说。2、有一天，三个小动物听说一个地方藏有宝贝，它们决定去寻宝，谁能说一说它们的寻宝路线，并算一算谁家离的最近（参看课本的寻宝图）3、小兔送信精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4小兔要给4只小动物送信，你能说说它的送信线路吗（学生独立思考，并在书上标出自己设计的路线，借助实物投影仪，让学生展示结果边说自己设计的路线，边用彩笔演示过程）送完信后小兔回到家一共走了多少米小兔送信有几条路线走哪条最近4、刚才你们在路线图中能够很好的分辨东南西北，那请你看一看现在你所在的教室，你能告诉我哪是东、南、西、北、吗（复习教室中的方向）你能说一说，从你的座位，怎样走可以走出教室（同桌互相说一说，然后