尺八小学新学年教学工作意见

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8尺八小学新学年教学工作意见尺八小学新学年教学工作意见进一步加强教学管理，切实提高教学质量教学质量是学校的“生命”，是学校的根本，是关系到学校的生存与发展。提高学校的教学质量，是工作中的重中之重。为此，中心小学提出如下本学年度学校教学工作意见，望全体教师认真贯彻落实。一、完善教学管理制度，坚持用制度管人。没有规矩不成方圆。要管理好一间学校，一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循。中心小学将根据上级的有关文件精神，结合本校的实际情况，相应将制定教学常规管理制度、学校巡课制度、考勤制度、奖教奖学制度、教师听课制度早午读课科任落班制度、课堂教学常规要求等，规范教师的教学行为，达到奖勤罚懒，奖优罚劣的目的。二、提高教学工作各个环节的质量，向教学常规要质量。备课（1）要做到“心中有木，目中有人，胸中有法”，在改革教法、指导学上下功夫，体现以学生为主体，以学生发展为本，帮助学生建立新的学习方法，让新思想、新观精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8念进入课堂。（2）要做到“六备”、“六有”备教材、备学生、备教法、备学法、备测查、备作业；有明确的教学要求，有准确的切实的课堂练习，有精当的板书设计。倡导适当超前备课和写“教后记”，超前备课必须两课时以上，“教学后记”记录下课堂教学中有价值的东西。任何学科的教师都不得机械照搬现成的教案。杜绝不备课上课行为。（3）要切合实际，加强针对性。青年教师的备课重在“求实”，要规范、具体；中青年教师的备课重在“求新”，要在改革教法、改进学法上下功夫；中老年教师的备课重在“求精”，注重突出重点，突破难点，总结经验。备课注重实用、实效，反对机械照搬。倡导课前备课与课后记，笔记备与书头备等多形式相结合。上课（1）要深化教学方式的改革，坚持以学生为本，弘扬自主性、创造性和实践性。提倡教学民主，建立民主、和谐、宽松的教学环境；提倡启发式、讨论式、合作式的教学方法，注重培育学生的能力；（2）坚持“学生为主体，教师为主导，训练为主线”，做到“五落实”落实主体地位，落实主导作用，落实双基训练，落实德育渗透和落实课内练习。切忌“灌注式”教学。任课教师要提前走课堂，按时下课不拖堂。任何学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8科的教师不得无备课走进课堂。（3）语文教学要坚持以读为本，注重知识的积累与运用，想方设法提高学生的阅读和写作能力，数学科要坚持以练为主，讲清算理，突出解题的重、难点，想方设法提高学生的应用题解题能力。作业（1）作业的设计要符合大纲、教材的要求，符合学生的实际，形式多样，重点突出，负担适当，注重学法的迁移和能力的培养。做到课课有收获，真正落实教学目标。（2）作业量要适中，过多则学生负担重，学生易产生厌学；过少则影响到学生知识的巩固与积累，“吃不饱”教师、学生清闲，但教学质量难于保证。（3）作业的批改要按作业批改要求及时认真批改，正确使用批改符号；热情鼓励，注重精心指导；严格要求，落实作业规范，落实提笔即是练字时。辅导热情耐心地辅导后进学生，课内课外相结合，抓住重点，分类指导，加强辅导的针对性，提高辅导的实效，全力消灭“不及格”。可利用课余时间加强对后进生的辅导，帮助他们提高学业成绩。（这是提高质量的重要保证之一，以往科任有所忽视，这学年必须加强）复习注意每单元知识之间的联系，及时进行整理和练习，精心制定学期末复习计划，认真备好、上好每一节精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8复习课，不断研究和改进复习方法，提高复习效益；注重综合练习，揭示规律，巩固知识，发展能力，负担适当。考试考试既是教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。（1）要多考查，形式可多样，如课前听写、小测、同学之间互测等。（2）无论时平时、中考，还是期考的考试都要做到组织要严密，考纪要严格，批阅要仔细，分析要具体、量化，讲评要及时，矫正要务实，让考试成为学生学习的一个重要过程。（3）同级同科单元考试要统一时间进行，防止泄题。三、以提高课堂效率为突破口和做好培优辅差工作，提高教学整体质量。首先向课堂四十分钟要质量。教师要充分认识课堂教学主阵地的作用，“功在课前，着力在课堂，补在课后”，改变观念，认真研究课堂教学，认真备课，避免课堂不用功，课后拼命补的不良习惯，努力形成群体讲求教学质量的舆论氛围。一定要做到当堂教学任务当堂须完成，并加强课后反思，以改进教学方法，认真布置好作业及作业批改，要求教师做到对学习困难生坚持面批，对普遍存在的问题做好记录并及时辅导，在平时的教学中多与家长联系，让家长给予学生良好的学习环境，配合学校共同管好学生，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8与此同时，教师还应重视所任课程的培优补差工作，对优秀苗子应重视拓展其视野，进一步开发其潜力，激发兴趣，放手发展；对于后进生特别要加强学习习惯的培养和作业反馈，同时注意情感的调控，避免厌学倾向。抓好学科成绩的检测工作，做到成绩上墙公布。教导处尽量做到对各年级各学科的大小测试情况随时了解，根据测试情况有针对性地对某些学科进行质量分析，并限其及时采取措施，促其进步。四、重视教研工作、扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。1、积极开展听课、评课等教研活动。（1）学校将开展评优课活动（科任教师全员参与）；（2）新调入学校的教师要及早听课，发现问题，及时纠正；（3）推行行政推门听课，提倡教师间相互听课。通过开展听课、评课活动，为教师提供学习和锻炼的机会，提高课改科研水平，提高课堂教学质量和监控。2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。学校将充分利用学校电教资源，组织安排教师集中观看教学录像，制作培训等。3、精心组织，积极准备县优质课评选活动和区域教研活动的各项工作，力争在比赛中取得好成绩。4、积极组织教师参加市、县、镇各学科的论文、案例、等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。五、把好各级各科质量关，重点抓好毕业班的教学工作，提高学校整体教学质量。本学年开始，由于县局对教学质量评价体系有了改变，影响学校整体质量的不单是毕业班的成绩，非毕业的成绩一样重要，为此，学校在抓好非毕业教学成绩的同时，重点抓好毕业班教学工作，想方设法提高毕业班的教学质量。毕业班教学成绩占学校综合评分的70，起到举足轻重的作用。毕业班科任教师要早布署、早准备、早行动，以夯实“双基”，促进全面发展，提高毕业班学业水平考试平均分、合格率及优生率为目标，加大提优辅差的力度，力争明年的毕业班检测取得好成绩，为争取我校教学质量进入县先进行列提供有力的保证。六、重视学生良好的学习习惯的培养和训练学生的粗心大意现象是普遍存在，学习的粗心不认真精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8实际上反映了一个学生的学习与学习态度问题，良好的学习习惯的形成将使学生终身受益，我们要引导教师善于培养学生的问题意识，提高学生的质疑能力，培养学生主动探索的精神，增强他们的参与意识，通过严格训练，培养学生刻苦钻研，独立思考，做事认真严谨等良好习惯。七、加强对薄弱学科的跟踪督查工作学校领导多听薄弱学科的任课老师的随堂课，教研课，多了解他们的备课情况，多查阅学生作业考试及教师的批改，多让他们作阶段性的小结，并进行定时不定时地抽测。随时了解学科的平时成绩，帮助他们与兄弟学校找差距，求进步。八、组织各种学科竞赛活动，培养学生能力。1、中心校继续结合教学活动开展朗诵、演讲、作文、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。2、各年级要继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写、手抄报等工作，