探索特色经济模式，推进产业发展专题培训教学总结

1/3探索特色经济模式，推进产业发展专题培训教学总结编者按为深入贯彻党的十八大和省委九届六次全会精神，进一步落实中共XX省委XX省人民政府关于进一步加快县域经济发展的若干意见，发展特色县域经济，在更高起点上推动科学发展跨越发展，我院按照中共XX省委组织部、XX省公务员局、XX行政学院关于XX行政学院2016年招生工作的通知（闽行院20162号）要求，在以往成功举办的县域经济专题班基础上，举办“探索特色县域经济模式，推进产业发展”专题研讨班。来自全省县（市、区）83位副县（市、区）长，分两期（第一期2016年4月15日至26日，40人；第二期2016年5月6日至17日，43人）接受了形式多样、内容丰富、针对性强的专题培训。现将该班的培训教学情况编印成公务员培训动态，仅供参考。一、课程设计与实施本专题班按照公务员培训科研及专题课程开发的要求，为了增强专题研讨培训的有效性，一方面公务员培训处通过各设区市组织部门给学员发出入学通知，要求每位学员按照专题班次主题开展相关前期研究，并将研究成果带到班级参与研讨，另一方面以罗海成教授为负责人2/3的经济管理科学研究所专题班项目组成员自今年年初以来先后深入XX市XX区、XX县、XX市、XX市XX区、XX县等县（市、区）开展了前期教学调研，在对调研情况深入分析后，确定了以下主要培训内容1、XX省特色县域经济发展做法与经验；2、县域特色经济发展理论及实证；3、台湾社区营造方面的具体做法与经验；4、XX在美丽乡村建设方面的典型经验与案例；5、XX典型县域特色经济发展经验交流；6、特色县域经济发展思路选择及战略制定。同时为了增强培训的有效性，在公务员培训处的协调下，项目组整合院内外的培训资源，遵从干部培训和成人学习的相关规律，专题班采用团队组建、专题讲座、工作座谈交流、结构化研讨、省外现场对比培训等环节实施课程培训和研讨。为完善教学和提升培训效果，项目组成员对专题班培训实施全程参与跟进。（一）团队组建团队组建既是展示团队交流合作的过程，也是成员相互深入了解和分享成功与快乐的过程。在培训老师的引导下，来自全省各地的学员在很短的时间内成功组建了自己的团队，通过成员的相互沟通，共同选队长、起队名、确定团队目标和队训等活动，加深了学员对团队的理解，明确了团队思考与学习的重要意义，提升了广大学员的团队意识。（二）专题讲座XX行政学院王秉安教授做了题为“县域特色经济发展理论与实证”的专题3/3讲座，王秉安教授重点从理论上讲解了县域特色经济发展模型，并结合我省有关县域特色经济发展的现实进行了实证分析。台湾嘉南药理科技大学环境工程与科学系教授兼生态工程技术研发中心主任荆树人作了题为“社区永续经营与规划”的专题讲座，荆教授通过若干典型个案的介绍与分析，并配合大量图片表述社区永续经营与规划的主要观点，学员们深受启发。XX省住建厅做了题为“新型城镇化及我省发展现状与对策”的专题讲座，温晓勇副总工程师通过介绍新型城镇化的不同观点加深了对城镇化概念的理解，结合XX省城镇化的现状，通过大量案例图片提出城镇化发展的对策建议，有效启发学员对新型城镇化建设的深度思考。XX省委农办农村发展研究中心黄跃东主任做了题为“XX美丽乡村建设经验与实证”的专题讲座，黄跃东主任重点总结了XX美丽乡村建设的经验与启示。国家行政学院社会与文化教研部主任龚维斌教授作了题为“加强和创新社会管理”的专题讲座。龚教授深入分析当前的社会形势，指出创