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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3三顾茅庐教学设计一三顾茅庐教学设计一作者佚名转贴自转载点击数53三顾茅庐教学设计一（第二课时）执教董建华一、学习目标1、抓人物言行揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚意。2、感情朗读，读中悟情，唤起学生对刘备诚心诚意的共鸣。3、通过一定的拓展，感悟尊重人才的重要性。二、学习过程一、激发兴趣，回顾引入。1、上节课，我们跟随刘备两次去隆中拜访诸葛亮，你了解到了什么2、是啊，尽管刘备前两次都没见到诸葛亮，但给我们留下了深刻的印象今天，让我们随着刘备一起三顾茅庐。二、自主研读，感悟品质1、自读课文36小节，读读划划，想想刘备第三次拜访诸葛亮给你留下了什么印象2、随机交流，朗读感悟精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3重点句1张飞说“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是”刘备大声斥责说“你怎么如此无礼这回不用你去了，只让云长同我一起去。”预设感悟点感悟刘备的（诚心、敬重仰慕）1、抓“大声斥责”、“如此无礼”等感受2、感情朗读刘备、张飞对话。重点句2刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。预设感悟点抓住“轻轻走”“恭恭敬敬等”等感受刘备的（谦恭诚心）1、紧扣“等”的恭敬感受2、感情朗读，随机点拨重点句3三人第三次到了隆中，离诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。预设感悟点抓“下马步行“感受刘备的（礼节诚心）1、抓“下马步行”等感受。2、感情朗读，随机点拨。重点句4刘备赶紧下拜说“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇见。”预设感悟点抓“赶紧下拜”，“谒见”等词感受他（求贤若渴、礼贤下士）的精神。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/31、抓“赶紧”“谒见”感受。2、感情朗读，随机点拨3、刘备的这份急于求贤的精神真让人感动三、观看录像，交流感受。四、拓展结课，深化主题。1、总结学了整篇课文，想一想是什么打动了诸葛亮，使他最终答应出山辅佐刘备2、师小结3、拓展课
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