“名师大篷车”送教下乡学习心得体会

1/4“名师大篷车”送教下乡学习心得体会2016年10月25日至10月27日,我有幸参加了渭南市组织的名师大篷车送教下乡活动。主要观摩了四节示范课和两场报告。分别是大荔县荔东小学刘建红老师执教的人教版三年级上册数学广角集合；华州毓秀小学王少刚老师执教的人教版四年级上册烙饼问题；渭南市北塘实验小学马燕燕老师和蒲城县东街小学蒙琳琳老师同课异构的北师大版三年级上册什么是周长。教育科学研究所王艳老师的小学数学课堂教学艺术之让思维真发生，让思维看得见和幸福为师两场报告。为期三天的培训已经结束，带给我的启发和感悟却铭刻在心，成为我教书生涯的一笔财富。现将自己的收获何感想浅谈如下一优质的观摩课这四位老师讲得十分精彩，让我感受颇深，不仅领略了四位老师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。首先，让我感受最深的是这四位老师的基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平较高。其次，重情景的创设，巧妙的引入新课。精心创设教学情境，采取不同的方式情境教学，结合学生的实际创设符2/4合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。如刘老师在上集合这节课，利用播放奉献爱心，从小做起这个视频引入并提问遇到需要帮助的人时，同学们应该怎么做引出荔东小学三年级一班某组同学们向灾区小朋友捐款捐物的情况，让学生提出问题，从而引出新课，充分调动起学生学习集合的欲望，从而关注学生的知识起点，找准切点，以这一情节开展一系列的数学问题，贯穿整个课堂，自然，有趣。第三，关注学生的情感，重知识的形成。四位老师都能让学生独立去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口、动手、动脑去解决，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为是数学学习的主人。如王老师的烙饼问题，王老师先通过简单的烙一张饼、烙两张饼最少需要几分钟，引出烙三张饼最少需要几分钟，让学生合作交流，然后学生演示汇报，最后类推出饼的张数和烙饼所需要的最少时间，得出规律。对于学生的难问题，老师都耐心的启发引导，突出教师是主导，学生是主体的教学理念。第四，练习题设计精巧，激发学生兴趣。如蒙老师讲的什么是周长这一课时，在学习知识点完后，练习设计由易到难，螺旋上升，图文并茂，题型多样学生学习热情3/4高涨。二、专题讲座王艳老师的两场讲座，让我受益匪浅。王老师以大量的实例，平实的语言和多年的教学经验向我们诠释了数学教学的方法，更让我感受到了一位教师敬业、乐学、奉献的无私情怀。从中，我看到了王老师“严、实、细、新”的常规管理策略；看到了“消融、融畅、融洽、融远”的“融式”课堂教学思想；看到了“六步三查”乐学的课堂教学模式；正是有了辛勤的付出，才有现在的硕果飘香。王老师除了对自身严格，她特别关心青年教师的个人成长，注重对青年教师的培养，从课堂教学技能、教师专业素养、论文撰写等多方面进行指导。近年来，共培养校内、外30多位教师成为不同级别的教学能手和教学骨干。王老师的报告给了我启发，教育研究就应该从自己的教学实践中开始，在教学中研究，在课例中反思，在实践中研究和反思，在反思中成长。在平凡的工作中关心学生，热爱学生，用师爱助学生成长。为期三天的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液，许多丰富有效的经验是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其4/4修远兮，吾将上下而求索”。