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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4幼儿园语言优秀教学设计如果我能飞幼儿园语言优秀教学设计如果我能飞一、活动目标1、体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。3、发展幼儿的想象力和创新能力。4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。二、重点难点引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。三、教学准备1、诗歌如果我能飞挂图。2、美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。3、背景音乐隐形的翅膀。四、活动过程（一）谈话交流，导入主题1、师小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀（鼓励幼儿说一说小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶）你们知道它们为什么能飞行吗（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导“飞呀飞，我们飞到哪里了”）3、师今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌如果我能飞，请小朋友跟老师朗诵一遍课题如果我能飞（二）教幼儿学习朗诵散文诗1、师下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌如果我能飞。3、师小朋友，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）一、引导幼儿拓展想象1、师“我”都飞到了哪里变成了什么（引导幼儿一边看图一边说一说。）2、师小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵）3、用同样的方法引导幼儿想象如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/44、小结哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。四引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1、师小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说哦，会飞的感觉真美呀如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼）2、师小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。3、师请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里变成了什么4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）五展示仿编的诗歌师长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里变成了什么老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）六、活动延伸精品文
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