教师校庆征文：城邹四中，促我成长

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4教师校庆征文城邹四中，促我成长教师校庆征文城邹四中，促我成长怀着无比激动的心情，我慕名来到了梦寐以求的城邹四中任教。早有耳闻城邹四中是我们市初中教育的窗口，她有深厚的文化底蕴、优越的地理位置、优美的环境、和谐的氛围和丰富的教学资源，而且还有一支拥有先进的教学理念、业务精良的教职工队伍，教学质量高，在社会上赢得了崇高的声誉。我深知在这所名校里工作即有一种自豪感，同时也深知自己肩上的责任是多么的重大。如何变压力为动力，自从踏入四中工作的第一天起，我就下定决心，努力工作，为四中的发展贡献自己的一份力量。虽然我还是一位新兵，来到四中不到一学期，但我已融入到这个大家庭，深深体会到领导的亲切关怀和同事们的热情帮助，使我在这个大家庭中快乐地成长。四中，是我思想进步的熔炉从教以来，我深深地感受到爱是教师的灵魂，爱是师德永恒的主题师德的核心是爱，爱岗敬业是教师的本分。在这里我深深地感受到四中的每一位教师，尤其是班主任教师那份发自内心的执着，对待学生的严而有度，耐心细致的态度，时刻渲染着我。“教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水”。为了真正走进学生的心里。首先我全面地、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4多方位地了解学生，无论哪个班级，无论所教的学生是优是劣，都是一视同仁，待之以爱。由于各个学生的个性、心理和成长环境不同，学生展现在我面前的形象也不同，我都是一碗水端平，坚持平等原则，同时关注学生的个性差异。努力建立和谐、平等的师生关系。例如在这学期“皮肤”的这节学习中，当我提出“汗液流入口中尝出有咸味，这是什么道理同学们的回答是“汗液中含有少量的无机盐。”这时一位比较调皮的学生，平时又不太回答问题的学生马上提出“老师，我们能否用汗液制盐呢”全班同学哄堂大笑。我当时也觉得很愕然。但很快冷静下来等同学们笑完以后，我抓住时机说“这位同学的问题与众不同，说明他的思维有一定的创新性。”于是我进一步发问“食盐是用盐水制得的，那么用盐水制盐和用汗液制盐哪一个简便呢”同学们经过一番讨论后，得出用海水制盐比较简便。因此，在这种宽松和谐民主的教学氛围中，缩短了我与学生之间的距离。课下我与他交流时，没想到他竟然说为了让老师关注到他，非常感谢老师对他的宽容。从这以后，这位学生上课回答问题特别积极，生物成绩不断提高。如果对学生过于严厉，甚至是训诉，只会损害教师的形象，削弱宽容的教育力量。四中，是我工作进步的阶梯虽然，我已有十几年的教学生涯。但仅仅是一本课本，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4一本同步练习而已。四中实行以“导学稿”为载体的“六案合一”教学模式，以体现教师“如何教”为主改为既体现教师的“教”，又体现学生的“学”，并以体现学生“如何学”为主的教学理念；如何编制并充分利用导学稿。对我来说是一个全新的挑战。这需要我从头做起。于是我认真研究编制导学稿的方法，钻研教材，查阅大量资料；反复推敲；虚心向别的老师学习、讨教，每次都有眼前一亮的感觉，心中豁然开朗。如果还有点吃不透的情况下，我就直接听课，比如名师课堂开放日，向老师们虚心学习。取别人之长，补己之短，不断提高自己的业务水平，精美实用的多媒体，可激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，而的制作要花去大量的时间和精力。为了制作好一节，常常工作到很晚。总之，只有做好充分准备，讲课时才可以做到得心应手，干脆利落。为了不让一个学生掉队，学生的自信心是学生进行创造性思维的动力源泉。在教学过程中增强学生的自信心，在课堂教学中，教师可针对不同层次的学生设计不同程度的问题，让每一位学生都有回答问题的机会。其次，教师应重视学生中的不同见解，支持学生中各种与从不同的构想，应尽力捕捉每位学生在回答问题中思维的闪光点，不失时机地进行表扬与鼓励。要鼓励学生在错误中学习，我不厌其烦地给学生讲解，认真辅导，并告诉他们你能行你不比别人差经过不到半年精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4的努力，学生学习生物的兴趣逐步提高，有部分学生甚至周末时间打电话与我探讨生物学方面的问题。在这里我很感谢我们生物组的各位老师。给我无私的关怀与帮助。我们之间教研的友好合作，常常是扩展到日常办公，遇到问题及时交流，每一位老师都能坦诚地解答，形成老师之间和谐的教学氛围。制作多媒体时就更不用说了，资源共享，一个人先把教学思路制作出来，其他老师们就针对这一课时教学内容