教育工作者“信仰、信念、信心”教育活动个人剖析材料

1/4教育工作者“信仰、信念、信心”教育活动个人剖析材料通过深入学习接受“信仰、信念、信心”教育，根据教育体育局的工作部署和目标要求，紧密联系实际，深入查找问题有针对性制定整改措施。下面从三个方面作自我剖析。一、对开展“信仰、信念、信心”教育活动的认识信仰是一种选择，信念是一种坚守，信心是一种力量。坚定信仰，我们就会找准前进的方向；坚定信念，我们就会明确前进的目标；坚定信心，我们就会激发前进的动力。紧紧围绕“在坚定信仰信念信心中推动工作，在推动工作中坚定信仰信念信心”的总基调，把握“创新创优”的总要求，在坚定信仰中提高觉悟，在坚定信念中提升境界，在坚定信心中提振士气，靠凝聚力量、凝聚智慧、凝聚心气，只要是对党的教育事业有利、让老百姓受益的事，看准了就大胆地试、大胆地闯、大胆地干，要有那么一股敢为人先、一股迎难而上、知难而进的勇气。不断增强创新意识、提高创新本领、探索创新途径，以新的思路来谋划发展，以新的举措来推动发展，不断开辟发展的新天地。二、自身存在的问题和不足在此次学习教育活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不2/4足，找出了差距。1政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。2教育管理不够人性化。在日常的教育管理工作中，存在着盲目追求效果，过于注重效率的思想，对于学生的教育有时没有做到以人为本，有时候方式方法过于简单，对问题学生缺乏耐心。3全局意识不强，有本位主义思想。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就过问不多，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。三、今后努力方向和整改措施这次开展“信仰、信念、信心”教育活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的3/4自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我。1加强学习，提升理论修养水平。要坚持全面系统地学习理论知识，一是把党的路线、方针、政策学深学透；二是不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育管理理论水平；三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育教学管理水平。2以人为本，树立人性化教育理念。要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。3克服惰性，创新工作方法与思路。在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，看准的事就大胆试、大胆闯，争当创新先锋。4树立科学的理念，做好表率。作为政教主任，我一定在今后的工作中做到大事讲原则，小事讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多与同事商量，发挥好集体的智慧和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切4/4关系，增进团结。5乐于奉献，全心全意为人民服务。在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担。这次开展信仰、信念、信心教育活动，是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观的机遇。