市实验小学语文教学特色介绍材料

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5市实验小学语文教学特色介绍材料市实验小学语文教学特色介绍材料汲取吕叔湘语文教育思想精髓，创新课堂教学模式著名语言学家吕叔湘先生曾就读于市实验小学，又于1987年在我校设立“吕叔湘奖学金”。吕叔湘先生不仅在语言研究领域著述宏丰，而且从40年代起，一直关注并研究语文教学及其改革，有着许多精辟论述。他说，语文课的主要目的是培养学生的语文能力。学校汲取吕叔湘语文教育思想精髓，构建“读、思、议、练、评”的课堂教学新模式，形成了“实、活、乐、新”的语文教学特色，走出一条语文课改新路。课堂中教师引导学生主动参与语文学习全过程，学生不断地解读文本、体悟文韵、评析文理，“三维目标”得以落实。学生阅读文本、感悟文义、思辨价值、练习方法、评析生活。吕先生又说，“教学，教学，就是教学生学”、“教学的目的首先是培养自学能力，让每个学生的学习潜力都能够充分发挥出来”。作为基础课程中的基础学科，我们认为，必须使之“为学生一生的幸福和发展奠定坚实基础”，为学生的精神世界打下厚实的底子。为此，上个世纪的90年代末，我们就努力引领学生在语文学习中自我管理、自主学习、自觉锻炼、自由发展。“基础扎实，个性鲜明，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5创造力强，发展后劲足”已经成为高一级学校对实小学生的普遍评价。弘扬民族传统文化，创新学生语文实践活动几千年的民族传统文化，包蕴着语文教育太多的精华。读万卷书，行万里路。苏教版小学语文教材承传着民族文化，启迪学生阅读要成为他们生活的一种方式，人生的一种态度。在语文教学中，我们注重弘扬民族文化，践行“大语文观”，让学生走进文本，更让学生走进文化；让学生走进自然，更让学生走进生活。“读书节”风景独好。“倡导读书生活，建设书香校园”，一年一度的金秋读书节活动总能在实小掀起一股股读书热潮。学生“亲近母语走进名著”，遨游于书的海洋。教室中、走廊上孩子们手不释卷；庭院里、花架下孩子们熟读精思。读书成为一种生活，读书成为实小学生的一种时尚。“成长记录”倍受亲赖。“阅读成长记录”，是孩子们最乐意的作业。“词句宝典”、“点击精彩片段”、“读写直通车”、“开心辞典”等栏目深得孩子喜爱。“七彩小报”更是展示学生个性的一张名片。“成长记录”不仅记录着学生们阅读的乐趣、思考的痕迹、生活的体验，她还记录着孩子们的喜怒哀乐，记录着成长中留下的深深浅浅的足迹。“小作家班”新人倍出。浓郁的书香滋养着美好的童精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5年。学校组建了“小作家班”、“小记者团”，在有着丰富作文教学经验的一批骨干教师带领下，学生们采访校长、名师，与实小共成长；学生们走进社会，将视线对准生活，用稚嫩但不乏热情的笔触描摹城市的风景。近五年来，“小作家班”的学生们在省以上报刊等媒体发表作文100余篇。还有，鸣凤电视台的小记者，活跃于各个班队的辩论会语文阅读、语文实践、语文生活为实小的学生展开着一个更加广阔的语文学习新天地。承载百年老校优良作风，创新语文校本教研流程市实验小学作为一所百年老校，留下了前辈们在学术道路上不断求索的足迹，见证了他们在学术道路上不断开拓的历史。前辈们留下的不仅是他们的智慧，更有他们“勤于探索、勇于实践、扎实厚实”的优良教研传统。我校沐浴着课程改革的春风，积极更新理念，大胆开展实践，在语文校本教研上走出了一条新路子。“教科研一体化”是我校人人参与、全面提高语文教学质量的有效途径。学校每月安排两个年级展示两节公开课。展示公开课的年级先确定好教学内容，由年级组的全体语文老师独立备课。然后抽签确定上课教师，共同讨论、交流，形成教案，进行试教。接着向全校教师汇报展示，学校教研组进行研讨交流。最后每位教师上回放课、写教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5学反思。“周二一小时沙龙”、“我讲我的课改故事”是大家碰撞智慧、交流思想的平台。在每周二的“教学沙龙”、每学期末的“我讲我的课改故事”中，老师们畅所欲言，把自己在教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家交流分享。这样的活动成了教师的精神大餐，老师们乐于参加，在不知不觉中理念得到更新，视野得到开拓。语文校本教研成了老师们的一次次思想旅行。遵循课题研究规范，创新生活作文理念通过科学规范的课题研究，让我们在教学实践中能取得事半功倍的良好效果。我校以“活动体验作文”课题指导作文教学，进而引领小学语文教改。我们设计了“开展活动、引导体验、提供素材”的作文教学模式，让作文指导走出课堂，走向自然、社会；走出说教，走向活动、体验。学生身边的点点滴滴，喜怒哀乐都自然地来到孩子们的笔下。他们觉得有话说，有情抒。为了培养学生在生活中观察、思考、感受、体验的良好习惯，我们课前精心设计活动，力争让活动有趣，能吸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5引住孩子，在玩中学。活动中我们用心指导孩子观察、引导孩子思考、启发孩子体验，在潜移默化中培养孩子留心生活的意识习惯。活动后我们会耐心帮助孩子梳理活动过程、交流活动感受，为孩子们表达作好有利的铺垫。生活是丰富多彩的，而“活动”则是从纷繁复杂的生活中精选出来的一个片段，对于小学生来说，它有着“简便、易感”