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第二课 钱该怎样花 教案 教学目标: 度、价值观: 通过学生结合生活实际,交流体会,让他们体味到家庭责任感,体会为家长分忧,不向父母提不合理的要求。 通过开展计划花钱的活动,使学生了解到花钱应该有计划,能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 通过家庭调查,知道在日常生活中,每个人可能会有各种各样的需求,但不是所有的需求都能得到满足,必须有所放弃。 教学重、难点: 了解花钱应该有计划,能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 教具准备: 食品包装 、玩具、学习用具、图书、参观票、课件 教学过程: 一、引入: 提问:昨天,你们家买了什么东西?花了多少钱? 师:这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小部分,咱们每天的生活都离不开钱,可家长辛苦挣来的钱又是有限的。那我们如何处理好我想要和我能要之间的关系呢?今天这节课我们就来一起探讨钱该怎样花。(出示幻灯) 二、新授: 活动一 师:课前老师请同学们进行了调查,说说你想要的,爸爸妈妈想要的,全家都想要的。哪位同学把你的调查结果汇报一下。 生:汇报调查结果。 师:看来爸爸妈妈和我们想要的东西还 真不少,但是每个家庭的钱又是有限的,我们想要的东西肯定不能马上都实现。你和爸爸妈妈商量之后,大家认为哪些想要的能马上实现?哪些需要过一段时间?哪些近期内不能实现?为什么这样安排? 生:汇报调查结果。 活动二 师:由于钱是有限的,所以我们的需求不一定都能得到满足,在这个时候我们就要有所放弃。可有的东西我们特别喜欢或特别想要,在你向家长提要求的时候,有没有遇到烦恼或不顺心的事,给大家讲讲,同学们帮 他出出主意。 (生:讲自己的事例,互相分析。) 师:我们在向家长提要求的时候,应想到什么? (生:自由发言。) 师:我们在向家长提要求的时候,并不是所有的需求都能得到满足,购买物品的时候要根据自己的经济状况,看看是不是一定需要,有些东西对我们身体不利,家长不给买是有道理的。另外,在向父母提要求时不可盲目攀比,别人有的我也一定要有,这种想法是不对的。 活动三 师:在日常生活中花钱的学问可大了,花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费,可为了省钱该花的钱不花,你们认为这叫节约吗 ? 生:自由发言。 师:老师给大家举几个例子,对于这些花钱的方式你有什么看法?(出示幻灯) 生:小组讨论。 师:在生活中我们要树立正确的消费观念,花钱时要考虑家里的经济情况,要根据实际的需求和需求量,不要盲目图便宜。另外,在家庭经济条件允许的情况下,该花的钱也需要花。 活动四 师:下面我们开展一项计划花钱的活动。假如每位同学有 30 元零花钱,老师提供各种商品及商品的价格,请你根据需要进行购买。 生:交流购买计划,说一说理由,评一评每个人的计划是否合理,选择考虑比较全面的花钱计划,在全班作介绍。 师:经过今天这节课 的探讨,你们
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