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文档简介

长大的梦想活动目标1、通过活动，帮助学生寻找快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。2、愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。培养学生以积极乐观的情绪激励自己行为的能力，自信地面对生活和学习。活动准备1、制作多媒体课件。2、了解学生有哪些不快乐事。活动过程一、快乐总动员1、播放幸福拍手歌，在优美的乐曲声中师生互相问好。今天老师将与你们一起上一堂心理健康课我成长，我快乐。（出示课件）2、同学们，你们一张张开心的笑脸，感染着在座的每一位老师，今天我将带着你们和在座的老师们一起坐上快乐大巴开始快乐之旅。我们的目的地就是这个快乐岛。（课件出示快乐大巴、快乐岛）3、快乐岛上盛产快乐，生活在快乐岛的人们别提有多惬意了，他们好像从来没有忧愁和烦恼，每个人的脸上都挂满笑意。4、想去快乐岛吗快乐岛上还有许多快乐在等着你们分享呢二、心空观测台1、孩子们，准备好了吗我们出发啦为了给我们的旅途增添快乐的气氛，老师建议大家都来说说自己快乐的事情吧。让快乐伴我们行让学生写自己快乐的事，小组交流。（放轻音乐）2、谁愿意和大家分享快乐，让一份快乐变成几十份快乐（指名交流）3、出示课件快乐是一杯热腾腾的牛奶；一份满意的答卷；一个会心的微笑；一首动听的乐曲；一声亲切的问候小结快乐无处不在。以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好。三、聪明一休谷1、孩子们，我们继续前行吧快乐岛是个取之不尽的宝岛。据说，快乐岛上生活着一个快乐的老人，她有一根快乐魔棒。我们一起来听听她的经历吧（出示课件）（从前有一个老婆婆，她的两个女儿都嫁到了很远的地方，大女儿家卖雨伞，小女儿家卖太阳帽。两位女儿家的生意都很好，可是，这位老婆婆不管晴天还是雨天都愁眉苦脸，邻居问她为什么事发愁，她说“我整天为两个女儿家担心，晴天，大女儿家的雨伞就没人买了，而下雨天，小女儿家的太阳帽怎么卖得出去呢你说，我能不愁吗”这位邻居听了，对老婆婆说了一句话，老婆婆就开怀大笑了。讨论1）、不论是晴日，还是雨天，为什么老人都会发愁呢2）、你们猜，邻居说了什么话，老人就开怀大笑了3）、情境模拟表演。（分别模拟不同年龄的邻居）2、（课件出示A、王老师，你好期中试卷发下来了，成绩一向数一数二的我，这次由于粗心，只得了两个“优”，其他都是“良”。我心里难受极了，眼睛直直地看着试卷，眼眶里噙着泪水，忽然，我一把将试卷揉成团，塞进抽屉，趴在桌上呜呜大哭起来。一个成绩掉队的男孩B、我有个3岁的弟弟，爸爸总是对弟弟特别好，而很少关心我，我觉得自己在家里成了多余的人，你说我该怎么办呢一个伤心的女孩3、小组里互相亮出点子。（板心理暗示、注意转移、尽情倾诉、了、合理宣泄）4、小结快乐其实很简单，就是让我们变得乐观，让
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